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    2. 2024年秋季小學學校工作計劃8篇

      時間:2024-01-17 作者:Iraqis 工作計劃

      詳細的工作計劃可以幫助我們更好地評估工作的成本和效益,通過提前寫好工作計劃,我們可以更好地利用時間,避免拖延和浪費,范文社小編今天就為您帶來了2024年秋季小學學校工作計劃8篇,相信一定會對你有所幫助。

      2024年秋季小學學校工作計劃8篇

      2024年秋季小學學校工作計劃篇1

      2019年秋我校工作以《xx教委辦2019年秋工作意見》為指導,牢牢把握“重和諧、強內涵、促發展”的三大主題,堅持創新驅動,轉型提升,走內涵式發展之路,努力建設高效能型學校,辦好人民滿意的教育。

      一、深化改革推動事業發展

      認真制定、論證新一輪《xx小學20xx—20xx年學校發展規劃》,充分調動村主干辦學積極性和責任感。本學期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍,為教育投入廣開源頭活水,不斷改善辦學條件,逐步縮小與名校辦學條件的差距。

      實施數字化校園建設工程,與教委辦管理中心的資源庫對接,健全學校、教師和學生信息數據庫。本學期實現班班多媒體,使教育信息化,現代化裝備逐步到位。以縣域義務教育發展基本均衡省檢、國檢為契機,優化資源配置,配齊補足各類儀器設備,提高義務教育學校標準化水平。

      加強業務培訓與督促檢查,把設施設備的管理使用納入教師績效考核范疇,通過新一輪素質教育督導評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現場會、定期通報等形式,進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制,提高設施設備的使用效果,發揮設備的最大效益。

      二、與時俱進 建設高效學校

      1、確立學校全體師生的核心價值觀

      經過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育,和諧促進發展”為桐林小學核心價值觀。在這個基礎上引導教師建立共同愿景,建構有愛有序的管理文化、引領融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學校各項工作,從理念到行為,都努力體現以上文化所包含的價值觀念,把每一件小事都做出教育味道來。

      2、遵循以人為本的管理原則

      遵循“以人為本”的原則,運用先進的管理理念對班主任培訓、教師培訓、教師例會進行改革,提高管理效能。

      3、有效促進教師專業化發展

      達成共同愿景:校本研究是教師專業成長的沃土;讀書學習是教師專業成長的加油站;上公開課是教師專業成長的催化劑 。努力培植一種學校文化,那就是:形成對話機制,為教師的信息交流、經驗分享、專業會談、展示自我提供平臺,有效促進教師專業發展。。

      4、大力構建高效課堂

      提升自身專業素質,提高課堂教學效率。教師是學生學習的合作者、促進者和服務者;重視學生的獨特感受、體驗和理解;樹立終身學習的理念,做科研型教師;反思教學行為,總結教育教學;積極倡導“自主、合作、探究”的學習方法;強化對學生的學習進行有效的學法指導。

      5、建立民主和諧的班級文化

      以“‘和睦——自律’班級建設”為抓手開展民主班級建設,主要內容有:愿景建設;崗位建設;制度建設;文化建設;活動建設。

      三、精細管理 樹立依法治教

      以學習實踐社會主義核心價值體系為基點,著力構建切合學校實際、適應學生特點并兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑,發揮課堂教學主渠道作用,制定實施加強學科德育的指導性意見;強化校園文化引領作用力爭首批通過新校園文化建設達標和示范學校評估;放大主題教育活動影響,進一步加強班主任、德育導師隊伍建設,組織參加首屆小學班主任基本功大賽及班級文化建設德育論壇。舉行建隊節唱國歌、隊歌比賽,慶“元旦”弟子規誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學生的心理健康教育。強化社會實踐內涵建設,培養學生創新能力、自主管理和自我教育能力。

      建立完善督查和責任追究制度,進一步把“減負”工作落到實處;突出“提質”愿景,以深化課程教學改革為重點,扎實推進“有效備課、高效課堂和科學作業”改革,整體推動學校全面提高教育質量。進一步加強體育、藝術教育和學生課外實踐活動,全面落實學生每天一小時校園體育活動,強化學生體質健康監測,推動實施“體藝21”項目,探索建立每天1課時的課程輔助活動機制,廣泛開展科普宣傳活動,組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事,鼓勵學校組織學生到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”,促進學生全面發展。

      根據國家課程方案,嚴格落實省頒課程計劃,開齊上足規定的全部課程,并納入績效考核。完善以“綜合素質評價”為核心的學生評價模式,積極探索促進學生全面發展包括學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等方面綠色評價指標體系,促進教師有效教學、學生有效學習的評價模式。重視構建常識技能科教學評價體系,積極探索英語、科學質量測試辦法;嚴禁對學生的成績排隊、公布,嚴禁把成績作為師生考核與表彰的唯一依據。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯動教研。

      樹立終身學習的理念,致力于培養師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。按照推薦書目不斷充實學校圖書室適合學生閱讀的圖書,建立班級圖書角。充分發揮圖書室的作用,結合學生實際,經常開展讀后感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經典誦讀等活動,同時充分利用互聯網數字圖書資源,建立課外閱讀興趣小組,在教師的指導下多讀書、讀好書,培養學生良好的閱讀習慣。組織開展教師“共讀一本書”——《師道,為師亦有道》讀書系列活動。

      四、真抓實干 展現教師風采

      堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位,深入開展“敬業愛生激發正能量,廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行為“十不準”教育活動,深化“爭創家長滿意學校、爭做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體,進一步樹立和培育“師德為先、業務為重”的先進典型,努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措并舉規范教師從教行為,探索建立教師師德檔案制度,完善師德考評體系,對教師師德師風實行“一票否決”制。扎實開展評教議教活動和師德師風日常檢查制度,旗幟鮮明整治有償家教等行為。

      隆重慶祝第x個教師節系列活動。著力抓好青年教師成長工程,從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。開展見習教師規范化培訓工作,推行教師個人專業發展規劃,實施“菜單式培訓”和新教師三年關鍵期培養計劃,通過“頂崗實踐、支教交流、結對幫扶、示范課、講座、專業引領”等方式促進新教師及調入教師的專業化成長。

      五、健全機制 構建和諧教育

      牢固樹立“安全責任大于天”的思想,落實“學校安全教育和管理主體責任三年行動方案”,確保各項安全規章制度和管理措施落到實處。建立健全以“一崗雙責”為核心的學校安全責任體系,嚴格落實《xx鎮教委辦學校安全工作約談制度》、《學校安全責任事故問責辦法》,確保校園安全責任落實、管理到位。積極開展校園食品安全整治、校園周邊環境整治,進一步夯實校園安全工作基礎。繼續開展師生識險、避險、自救、互救網上知識競賽和現場技能展示活動。開展“安全演練”,提高學生的安全意識和自救自護能力,積極探索建立學生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發事件預警機制,進一步完善校園突發事件應急處置機制,提高學校應急處置能力。積極創新形式,尋找載體,整合各方資源,形成強大合力,讓安全教育入腦入心。

      大力推進學校食堂標準化建設,根據《xx市小學生校內午托管理工作實施意見》的通知,規范午托管理,提高午托的服務意識與服務水平。推進學前兒童看護點安全防范工作。加強安全穩定、教育法制、教育督導、教育宣傳和機關建設等各項工作,營造教育發展的良好環境,為教育事業改革發展提供堅強有力的保障。

      2024年秋季小學學校工作計劃篇2

      新的一學期又要開始了,上半學期可以說我的班主任工作做得很不好,學生成績不理想,我想這與我的管理有著非常大的關系,新學期我希望我的班級有新氣象。所以我有以下幾個設想:

      一、以理服人,以情感人

      注重平日自己的身正為范,在日常教學中,要求學生做到的自己首先做到,與學生一起參與到學習活動中,與他們一起做題,一起打掃衛生等,課上我是一名嚴肅的老師,課后也與學生打成一片,贏得學生的信任與好感。為了更好地開展工作,課后要經常與學校的老班主任交流,學習他們的管理方法和經驗。努力以學生為主,以情感人,以理服人,遇事與其他老師協商解決,處理好每一件小事。工作中,關愛每一名學生,對一些調皮的男孩,要能和顏卻又是嚴肅地批評教育他們,爭取能在集體中教育他們,也用個別來影響他,得到學生的信任,讓我班的學生在我的嚴肅中又受到關愛。

      二、保持學習上進心,提高學習成績

      利用班會課等時間,教育學生正確對待學習與分數的關系,平時一定要養成良好的學習習慣。在平時的教學工作中,除了自己教學的功課以外,對其他功課成績做到經常了解,與其他老師經常溝通,了解哪個學生進步了,哪個學生在行為習慣上需要注意。結合班會課進行思想教育,使每一個學生都有一顆上進的心,想要把自己的學習成績搞好,工作安排《秋季小學班主任工作安排》。讓學生在班集里形成學習上的小團體,互相激勵共同進步。對于學困生,我給他們不同的臺階登,讓日常的教學中也給他們發言的機會,課后及時關心他們的學習情況,讓同學幫助他們,讓他們在一個學期中也覺得自己有了進步。

      三、做好任課教師的后勤工作

      對于班主任來說與學生工作同等重要的就是做好任課教師與學生間的深入交流和協調,在這學期的工作中我主要做好如下幾項工作:

      1、班主任充分做好與任課老師的溝通工作。

      平時多與任課老師溝通、交流,及時了解班級學生的上課情況,課后作業完成情況,發現問題及時解決。并了解在各學科中,哪些學生進步了,哪些學生退步了,及時掌握學生學習動向。

      2、使學生充分尊重教師。

      保證良好的課堂紀律和秩序是對老師勞動最基本的尊重,通過一個學期的努力,四年級同學已經基本形成了良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會從生活上做到切實地關心老師。

      3、使學生踏實、積極地配合任課教師做好組織教學工作。不論老師在與不在,不論是任課教師還是待課教師亦或是實習教師都一律認真對待,上好每一節課,準備好每一個活動。

      4、重點培養學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如早讀的安排、課前的準備和作業的督促和檢查等。

      5、為任課教師與學生和家長間的交流創造機會與空間。

      鑒于我在整個學期當中多次與學生和家長進行了多角度、多渠道的交流,因此在與任課教師交換了意見之后,在學生的期末學期鑒定上學生欣喜地、意外地獲得了任課教師的贊揚和期待。

      四、搞好家校工作

      帶好班級,教好學生,不僅僅要了解學生的在校情況,了解他們的家庭情況,對于我的班主任工作也有很大的幫助。因此,除了學校組織的集體家訪以外,我得用休息時間,到一些學生的家里,向他們了解和反映學生的情況。這學期我主要利用好家校一線通,把學生的學習表現,學習成績發送給學生家長,家長也能積極回復我,讓我更多的了解學生的情況。

      新學期要想使班級呈現新氣象,必須要靠老師和學生大家一起努力!作為班主任更是責任重大!因為大家的目光都聚集在你身上,你也想在自己的工作崗位上體現自己的價值。所以,努力吧!為自己加油!

      2024年秋季小學學校工作計劃篇3

      本學期,我校的教學教研工作堅持以提升教師素質、專業化水平為重要抓手,優化教學常規管理,細化過程管理,強化教學質量監控,提高教學工作的針對性和有效性。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線,注重整合教學資源,更新教學觀念,轉變教學行為,,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高教學質量。

      一、加強教師學習,樹立教師新形象。

      組織教師學習有關教育的法律法規,樹立依法執教,依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針,做到既教書又育人,樹立熱愛學生,愛崗敬業,講奉獻,顧大局的思想。立足于本質,安心教學工作,增強責任感和事業心,提高教師的師德水平和業務水平。

      組織好教師業務學習。鼓勵教師多學習,不斷提高自己的業務工作水平,以適應新形式下的教育需要。學校每周的業務學習安排在周四下午舉行。業務學習制度要認真落實,有安排、有主題、有計劃,做到定時間、定內容、定中心發言人,有討論、有記錄。業務學習活動的整個過程的材料教研室要經常檢查。

      指導好教師的個人學習。教師要養成多讀書、讀好書的習慣,學習要有方向,帶著問題學,要與自身崗位工作實際相聯系,與自身的教科研課題相聯系。本學期,要開展“五個一”活動,每位教師要做到:通讀一本教育理論專著;訂閱一本教育雜志;在教研組內執教一堂課改教研公開課;學習一遍教學大綱和考綱;有一篇教育教學論文發表(獲獎)或指導學生發表(獲獎)。教師要建立每日讀書制度,并及時記錄對自己有啟發、受益的內容,要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學隨筆,讀書筆記字數每月不少于5000字。學校要每月檢查,學期結束組織業務學習筆記評比活動。

      二、細化常規管理,推進教學上質量。

      以教育教學為中心,提高教育質量為重點,領導班子要把主要精力放在教學工作上,經常與教師研究教材、教法,深入到課堂中,了解情況,堅持聽課。

      嚴抓備、講、批三個環節,嚴格課前、課中、課后三個環節管理,精備精講精練,優化課堂教學過程手段和效果。

      1、備課。每位教師要認真備課,教案撰寫要體現課改理念,努力錘煉“家常課”教學的基本功。備課要用學校的專用備課紙。要認真設計導語、教學過程、板書、課堂訓練等,要及時進行課后反思。做到“六備”,即備教材、備學生、備教法、備學法、備教學資源、備思想教育。要求備課時數至少是所帶課時數的1/2。作文間周一次備課。實訓課也要有教案。

      2、上課。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況,培養學生良好的學習風氣。教師要認真落實課堂教學要求,進一步規范教學行為。做到課堂教學有序,教書育人,大膽管理、嚴格要求,以愛心教育和有效的`教學方法提高學生的學習興趣和積極性。我的課堂我負責,我的問題我解決,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象;積極指導學生的學習方法,調動學生的學習積極性,樹立良好的、融洽的師生關系;培養學生積極思維和動腦、動手能力,指導學生學會自主學習、合作學習,切實提高教學效率,努力提高教學質量。教師做到提前3分鐘侯課,上課不遲到、不早退、不壓堂。不任意調課,杜絕無故缺課現象,有事認真履行請假手續,通過教導處調整課程,保證正常的教學秩序,堅決杜絕教師上課接聽手機的現象。課堂教學要關注“四個五”:

      “五個盡量”,盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。

      2024年秋季小學學校工作計劃篇4

      20xx年秋季悄然而至,新學期意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰,在這一個學期里,我校區團隊“決心再接再厲”努力開創工作新局面。為了更好地完成工作,揚長避短,現計劃如下:

      一、回歸教學本質,傾力提升教育教學質量

      1、搭建平臺,力促新教師盡快成長

      借助小片區管理模式,繼續推進師徒結對,發揮總校區骨干教師引領作用,做好傳幫帶作用,創造有利條件,讓學校教師多參與各項培訓活動、教研活動,同時校區內繼續推行同伴互助教研模式,促進同年段或同學科教師互相學習、共同進步。擬于本學期十月份在本校區舉行“安海鎮實施素質教育暨新教師教學開放觀摩日活動”。

      2、做強學校特色教育,夯實學校文化內涵

      繼續做強學校南音特色教學,將南音課納入中、低年級課程,同時開展南音特色班,為南音特長學生搭建舞臺。學校校本課程《鄉情南韻》已出版完成,將于本學期投入使用。深化學校教科研工作,做好鎮級南音課題《古詩詞與南音吟唱的有效結合實踐研究》的第二階段的實踐研究工作。

      3、做實教學常規工作,抓緊教學“保底工作”

      精細化教學常規管理,保證教學秩序正?;?。學校每月一次的教學常規檢查,要定“檢查內容、檢查重點”,教師根據相應的要求備好材料,統一于每月最后一周的周三進行檢查,行政組在“常規檢查表”中,根據檢查的內容,進行批注,并及時反饋給教師,進行整改完善。

      4、規范課輔材料征訂工作。

      學校教輔材料的征訂,要嚴格按照上級主管部門規定征訂,并報上級審批,禁止教師私自征訂“省頒進校教輔目錄”外材料,切實減輕學生課業負擔。

      5、組織好兩項評估工作,提升學校辦學水平。

      本學期,我校區將爭創通過《晉江市語言文字示范?!芳啊稌x江市素質教育督導評估先進?!返脑u估驗收工作,促使學校辦學品位上新臺階。

      6、根據校情修訂《張時跑獎教獎學金》方案,并于9月初召開20xx年度張時跑獎教、獎學頒獎會,鼓勵品學兼優的好學生及教學優秀的教師。

      二、真抓實干,夯實少先隊工作

      1、鞏固成效,建立少先隊常規工作機制。

      經過一段時間的探索,我校少先隊常規工作已經形成一個基本思路,在此基礎上,本學期少先隊部將進行詳細而深刻的反思,制定相應的常規工作思路,將國旗下講話、日行一善、小交警工作、糾察隊工作、紅領巾廣播站工作整合,形成固定又不失彈性的常規工作機制。

      2、提升班級文化建設內涵。

      一個真正優秀的班級應該是一個文化活動頻繁、文化領先的班級,是一個精神文明與物質文明同步發展的班級,是一個有凝聚力、有愛縈繞的溫馨家園。因此,班級文化建設顯得特別重要。本學期學校將繼續鞏固班級文化建設成果,并且舉行有主題、內涵豐富的班級文化建設評比活動。

      3、鞏固少先隊儀式及少先隊文明禮儀訓練成果。上學期,學校對學生進行了系統而全面的少先隊儀式及少先隊文明禮儀的訓練,訓練過程辛苦,但收獲頗豐。在少先隊禮儀“教育”與“訓練”這種動靜結合的禮儀文化氛圍中,少先隊員獲得感染。感染:感——感覺、情感;染——著色、接受,是目染、耳濡、身行、腦思的過程。經過這個過程漸漸生成少先隊組織意識,漸漸生成對黨和社會主義祖國的樸素感情。少先隊禮儀的規范化與常態化已成為少先隊建設的必經之路,因此本學期將繼續宣傳少先隊基本知識,加強少先隊文明禮儀教育。

      4、抓好環境衛生。主要從兩個方面著手,一是培養學生愛校護校、保護環境的自覺意識,從小事做起,以身作則;而是合理分配衛生責任區,督促學生做好每一天的清潔衛生工作,清除衛生死角,并保持全天的干凈、整潔。

      5、切實加強學校少先隊組織建設。期初,學校將進行大隊委員改選。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設,開展好隊會、隊日活動,積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體,引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用,不斷提高陣地建設的品位。

      6、組建學校鼓號隊并進行訓練。

      在開學之初進行鼓號隊成員選擇,詳細制定訓練方案,聘請專業教師進行培訓,并刻苦訓練,借鼓號操的契機,完善學校少先隊基礎建設。

      三、德育工作,主抓實踐體驗和養成教育

      1、繼續完善各項德育評比制度(“文明班級”評比、“道德小標兵”評比、“三項”評比)和監督制度(飛翔少警隊制度、糾察隊制度),使思想道德內化為學生的素質,外化為學生的行為。每一項制度的實施都要求做到及時反饋,有始有終,確保有成效。定期對少警隊和糾察隊工作進行總結和反思,對一段時間內出現的問題進行解決。

      2、繼續加強教師隊伍的德育學習,利用講座、外出培訓、讀書交流以及參加各類比賽等方式提高教師自身的素質和德育能力。

      3、繼續做好常規教育,如國旗下講話、早會、紅領巾廣播、主題班會、班級布置等教育活動。

      4、結合每個月開展的活動,積極思考,探尋新的德育方式。不只是告訴學生應該怎么做、不能怎么做,而是讓他們去感受,自己判斷哪些行為是對的,哪些行為是錯的。

      5、配合安全方面負責人做好學校安全工作,盡量多開展多種形式的活動讓學生學習安全知識,提高安全意識。

      6、完善家校聯系制度,召開家長會、入戶家訪、電話訪問,切實做到和家長的緊密聯系,及時反饋學生在學校的學習情況和各方面表現。

      四、安全第一,校園安全警鐘長鳴

      1、與全體家長簽訂《秋季安全管理責任書》,明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用家校通發送安全提示,定期入戶家訪,加強家校聯系,家校攜手共筑安全防線。

      2、利用學校集會、國旗下講話、校園廣播、班隊會、講座、led電子屏幕等途徑及時、有針對性地對師生進行安全教育。以多種形式開展安全教育活動,營造安全教育氛圍,對學生加強自救、自護方面知識教育。

      3、嚴格要求各班主任和科任老師做好晨檢、學生因病缺勤、病因追蹤工作,嚴格落實晨檢和傳染病防控工作制度。

      4、重點抓交通安全、防溺水安全工作。定期對學校周邊進行交通隱患排查,設交通安全標志。各班主任繼續全面排查學生上下學乘車情況,匯報學校建立學生乘車情況滾動管理,禁止學生乘坐一切不合格車輛。每天上學放學重點時段帶班行政、一名護導師及村巡邏隊員在學校大門口值班,成立校內小交警員,每天2人輪流在校門口勸導學生的文明禮儀及維護同學的入學秩序。堅持對學校周邊危險水域進行隱患排查。

      5、以“11、9”消防日為契機,開展各種形式的消防安全宣傳教育,進行消防安全演練。

      6、加強校園周邊的綜合治理工作,嚴禁在校門口擺攤、堆雜物及有危險的物品,嚴禁校園周圍有干擾正常教育教學的活動。嚴禁學生向校園周邊的小商小販購買一切物品。

      7、做好午托安全工作,確保飲食衛生。

      制定午托安全管理制度及應急預案。學校與送餐單位簽訂安全責任書,并做好學生的健康飲食習慣教育。各班安排午托值班老師照顧學生的飲食,確保不出問題。

      8、積極打造“一校一品”之心理健康特色之路。結合我校有專業心理健康教育教師(國家三級心理咨詢師)的優勢特點,決定開展“心理健康安全教育在行動”的安全特色項目,通過心理健康課程、團體心理輔導活動、開放心理咨詢室、個人及團體箱庭制作、教授手語歌曲、影展活動、心理興趣小組、親子活動、專題講座、設計心理健康板報、心理健康漫畫征集、利用家校通平臺向家長發送心理健康安全教育小貼士等形式開展活動,爭取到20xx年底,通過“泉州市安全發展學?!笨荚u驗收。

      五、加大投入,做好后勤保障

      1、抓緊學校操場的建設進度,保證工程質量,在新學期讓全校師生盡快有一個良好的運動場所。本學期將組建學校足球隊。

      2、與董事會籌劃學校小花園的建設工作。

      3、在新學期開始前為每個消防栓修建一個不銹鋼圍欄,既不影響其使用,又可消除其安全隱患,讓學生的在校生活多一層安全保障。

      4、針對學校廁所滲水問題,學校在暑假期間,緊鑼密鼓對各樓層的廁所的地板進行翻修,確保在新學期各個廁所能正常使用。

      5、學校在暑假期間對多媒體室進行全方位的整改,將其改造為階梯教室,新學期我們將物盡其用,讓多媒體室成為集教研、活動及會議的場所。

      6、平日維修原則上做到隨報隨修,并經常巡查校園及時發現問題,并采取相應措施解決。

      新學年的風帆已揚起。時間的繼往開來,又在每個人的面前攤開了一頁嶄新的白紙。新的學期,xx中心小學西邊校區的全體師生將帶著夢想,帶著希望,用每一天的真誠和努力,共同描繪出又一幅精彩的畫卷。

      2024年秋季小學學校工作計劃篇5

      一、指導思想

      安全工作是保護國家財產和學校財產的安全,保護廣大師生的根本利益和生命安全,保障正常教學秩序的需要,我們要從促進社會和諧、促穩定的高度,充分認識到學校安全工作的重要性和必要性,認真貫徹落實“安全第一,預防為主”的方針,以對師生負責的高度態度,處理好學校安全工作,提高學校教育教學質量。把安全工作納入學校重要議事日程,采取必要措施,保障學校安全工作落到實處,為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

      二、主要工作及措施

      1、成立領導小組

      充分重視安全工作,并從人力、制度上進行落實,已確保安全工作的實施。故此我們必須提高思想認識,步調一致,齊抓共管,確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以校長為組長,校委會成員為副組長,班主任為成員的學校安全工作領導小組,全體成員要本著對學校負責的思想,要有高度的事業心和責任感,各司其職,盡最大努力做好學校周邊安全工作,努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患,保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

      2、建立健全規章制度

      做好學校安全工作,就必須有章可循,確定安全工作第一責任人和直接責任人,組織師生學習安全方面的法律法規,定期出版墻報、專欄,定期利用班隊會等開展安全講座,對學生進行安全教育,提高學生安全意識。

      3、建立安全工作責任制

      (1)、學校與每位家長和班主任分別簽定安全工作責任書。

      (2)、制訂安全管理工作各項制度。

      4、貫徹安全第一,預防為主的方針

      “隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”,做好學校安全工作,關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校門口、校園等地方的檢查,節假日都要安排老師值班,做好防盜、防火等工作,每天上放學學校值班老師及最后一節課的老師都要維持好校門口的交通秩序,嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加大對校門口周圍的整治力度,尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點,校門口不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身安全,發現重要情況,及時上報,不留盲點,不出漏洞。

      5、全面開展安全大檢查

      學期開始再對學校每個角落進行地毯式的大檢查,發現隱患,及時整改,特別是教室的門窗、學校圍墻、供電、等更要定期檢查,對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換,杜絕隱患。

      6、教育教學安全

      (1)各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關系,用科學的方法教育學生,積極研究學生的心理、生理變化,加強心理輔導,每天晨檢時間對學生進行一次安全教育,嚴禁體罰和變相體罰學生。

      (2)由學校組織的各項活動,要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案,各班都要周密考慮,分工明確,責任到人,嚴格管理。各責任人要切實負起責來,不能有絲毫大意。

      (3)體育課及其他室外游戲,教師要全程監督,活動量大的要向學生講清要求,問清學生能否參加,不應勉強。

      7、交通安全

      (1)班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容,要教育的學生過馬路要一看二停三通過。

      (2)我校有明確的學生上下學接送制度:要求一二年級學生家長要接送。

      學生至校門口;要求三四五六年級學生家長送至校門口,放學時由最后一節課的老師護送學生過馬路,并且要求學生必須佩戴小黃帽。

      (3)各班要堅持排隊放學制度,切實執行學校按時清校的規定,嚴禁教師放學留學生,有特殊情況必須與其家長取得聯系。

      (4)嚴禁未滿12周歲的學生騎車上學。

      (5)加強門衛的工作責任,校門口不得亂停車輛,閑雜人員不得進入校園,外來人員進入校園要辦-理登記手續。

      8、教學設施安全

      (1)電器、教具使用前要進行安全檢查,如有故障要及時排除。按規定接插線,接插線前要檢查電線絕緣皮是否完好,不得亂拉電線。

      (2)體育器械在使用前體育教師或活動輔導老師要認真檢查一遍,確定完好后方可組織學生使用。使用時教師不得離開,要隨時關注學生的活動,加強保護,防范事故的發生。

      (3)加強對學生日常行為規范教育,上下樓梯右輕走,嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。

      (5)完善防火設施,設置警示標志。

      安全工作是學校的頭等大事,讓我們全體職工積極行動起來,人人講安全,個個關心安全,時時處處繃緊安全這根弦,為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力!

      9、要求學生做到10個方面

      1、嚴禁攀坐上下樓護欄,不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,奔跑,打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠,推搡,按順序和學校規定的分流要求上下課、間操、升旗、放學,以防發生事故。

      2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故,所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。

      3、嚴守交通規則,注意交通安全。出入校門步行,放學后不要在校門外逗留;上下學途中步行要注意安全。嚴禁野浴。

      4、克制自我,禁止打架傷害行為的發生。(不要把與學習無關的物品帶入校內。如刀具、棍棒等)

      5、妥善保管好個人錢物,將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室。教學樓內一旦發生火災地震等意外事情時要按演練逃生方法去撤離出教學樓。

      6、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮,嚴守操作規范,嚴禁擅自行動,防止各種危害安全的現象發生。

      7、培養堅韌、頑強的意志,克服心理上的軟弱;學會自我調解和放松,緩解過重的心理壓力,最終戰勝自我,取得成功。

      8、在學校各種勞動中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預防意外事故。

      9、預防各種傳染病。各班要注意開窗,有病早報告,早治療。

      10、參與學校安全管理工作,發現存在的問題,及時向老師報告以便學校把安全工作越做越好。

      2024年秋季小學學校工作計劃篇6

      一、指導思想

      全面貫徹教育局的教育方針,為實施素質教育,培養全面發展的人才,通過音樂課中的學唱、欣賞等方式來感染學生,以課堂為教學主陣地,課外活動為輔的形式,不斷提高學生的藝術能力。

      二、德育內容

      通過音樂教育,對學生進行愛國主義和共產主義思想教育,培養學生熱愛民族藝術、世界藝術,擴大學生的藝術視野,提高學生的藝術修養。本學期主要內容以各種基礎知識、技能培養為住,基礎教學包括欣賞、學唱等,教師要注重培養學生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,引導學生運用有效的學習方法提高對音樂的認識,培養學生求知欲、勇于探索、大膽創新的精神。

      三、具體措施

      1、小學德育實際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內容。德育的內容應當包括三個主要層次:一是基本道德行為規范的教育;二是公民道德與政治品質的教育;三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等。因此要在課堂學習中,引導學生擺正心態,學會生活,養成學習生活良好習慣,在教育教學中滲透這三個方面的德育教育。

      2、對于小學階段的學生而言,擁有或者說強化良好思想品質是極其重要的。而德育的基礎是要教學生學會做人,所以諸如公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素等應當成為中小學德育的奠基性內容,要常抓不懈地對學生進行文明行為教育和培養學生文明行為習慣,將文明行為教育應同學生的個體精神培育結合起來。

      3、鼓勵學生的理想意識,讓學生樹立理想目標,并付出為之努力的汗水,培養學生從一個社會人做起,擁有良好品德素質。

      4、要培養一個道德思想優秀的學生,作為教師更要以身作則,在日常中起模仿帶頭作用,引領學生在德育教育成長過程中開花結果。

      針對以上幾點,我堅信,只要將德育工作落到實處,不僅會使學生在知識領域有所成績,更會在德育這個方面取得大的進步,因此要將我們的德育教育進行到底。

      2024年秋季小學學校工作計劃篇7

      一、指導思想

      本學期,我校的教學工作仍將以提高課堂效率為中心;以推行“兩案六環節”教學模式為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業務水平,提高學校教學質量,提升學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象,使我校的教學質量穩居全縣前茅。

      二、工作目標

      1、結合先進的教學理念,不斷改進我校課堂教學模式,努力轉變教師教學觀念,促進教師專業發展;

      2、推進白板在課堂教學中的應用,提高課堂教學質量,保障課堂教學效益;

      3、改變學生學習方式,培養良好學習習慣。

      三、主要工作

      (一)加強教師隊伍建設

      教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。

      1.鼓勵并督促教師注重理論學習,要求教師自覺學習教育教學理論,認真寫好讀書筆記、教育教學隨筆,充分利用好校園網的平臺進行網上交流。

      2.結合校本教研做好學校骨干教師、青年教師的培養工作,創造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,能力得到提高。

      3.本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師專業成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以此來不斷提高教師整體素質。

      4.組織教師練好基本功,要求教師在教育教學及校內各項活動中使用標準的普通話,教案、板書、作業批改中使用規范的漢字,學校適時舉辦教師朗讀、硬筆書法競賽,提高教師語言文字的應用能力。

      5.積極組織教師參加市、區各學科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

      (二)深化課堂教學改革

      繼續深化教學改革,從根本上改變教師的教學方式和學生的學習方式。致力于提高學生自主學習的質量和教師點撥、指導的能力水平,積極調動學生主動學習的積極性和探究學習的創造性。鼓勵教師總結提煉的本人富有成效的特色教學模式。

      1.繼續大力落實學案導學課堂教學模式,從根本上轉變教師的教學行為和學生的學習行為,培養愛學習、會學習的學生,提高學校教學質量。

      2.繼續實行網絡集體備課制度。各教研組在原有教案、學案的基礎上,要不斷完善,不斷修訂,形成富有我校特色的、科學、合理的教學資源庫。

      3.夯實學生基礎,數學課要從口算抓起,每天要在課堂上做五分鐘口算練習,語文課要重視書寫,每天在課堂上指導書寫不少于5分鐘。

      4.抓好培優補差工作,對優生和差生要有針對性地進行輔導,是所有學生都能在原有基礎上得到提升和發展。

      5.堅持月考制度。

      6.充分利用信息化教學平臺——白板,使課堂教學更加生動。

      7.成立課題小組。課題小組的每位成員要及時總結教學中的經驗與不足,使我校的課堂教學模式更加合理。

      (三)重視教學常規管理

      1.嚴格執行課程計劃,規范課程名稱,開齊、開足課程,確保信息技術、科學、音樂、體育、美術、書法等課程的真正落實,開設具有學校特色的校本課程,堅持開展晨讀、午寫活動。

      2.抓好學生作業的布置與批改,要求作業分科布置,星期一、三、五布置語文作業,二、四、六布置數學作業。作業量要適當,質要高,難易搭配,提倡分層布置作業,根據學生的實際情況和教學內容,堅持每天做1—2道開放題,開闊學生的思路,提高他們的解題能力,作業的批改要做到及時,認真、細致、規范,并及時分析反思,適時地采取補救措施,大面積提高教學質量。

      3.加強常規檢查

      要嚴格地抓好教學常規,每周五定期檢查每位教師的教案、隨堂筆記、教研筆記、聽課筆記。使每一位教師都重視常規,增強自已的責任感和使命感,對教學負責,對學生負責。

      (四)抓好教研活動

      1.堅持周二教研課制度,每個教研組中幾位教師輪流執教,開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動,提高教師課堂教學水平。

      2.扎實搞好網絡教研。

      要充分利用好校園網這個網絡平臺,每位教師要在自己的空間上傳文章,每月至少兩篇教學隨筆、兩個課件,每學期至少上傳兩堂課堂實錄。要在網絡上與其他教師互動交流,每月不得少于五次。

      3.充分利用教師業務學習時間。每星期一下午自習時間全體語文教師觀看優質課,星期二下午自習時間全體數學教師觀看優質課,星期三下午全體副科教師觀看優質課。學校要用好網上資源,感知前沿教育理論,學習名師教學視頻,篩選優秀教學資源,提高教學效益,提升專業素養。

      4.繼續執行推門聽課制度。領導聽課,并做好記錄和評議,及時向執教教師反饋,以便及時改進,不斷提高教學水平。

      (四)積極開展第二課堂活動

      1、每星期五下午自習時間進行第二課堂活動。

      2、第二課堂活動主要分為琵琶組、二胡組、舞蹈組、繪畫組、剪紙組、手工組、乒乓球組、籃球組、健美操組等。

      3.學生根據自己的興趣愛好選擇活動項目。

      四、工作安排

      九月份:

      1、制定學校教研工作計劃。

      2、制定各科課程計劃。

      3、學習白板的操作。

      4、開展網絡集體備課活動。

      5、規范備課和作業批改。

      十月份:

      1、骨干教師示范課

      2、深入各班聽課指導

      3、開展為國慶獻禮教師基本功比賽。

      4、組織教師參加片區教研活動。

      5、教學常規檢查、作業教案交流。

      十一月份:

      1、青年教師匯報課活動。

      2、組織教師參加第二次網上教研活動。

      3、參教師學習微課。

      4、組織學生開展寫規范字比賽。

      十二月份:

      1、領導繼續深入課堂聽課調研。

      2、參加小學課改學科主題研討活動。

      3、組織學生開展迎元旦系列活動。

      4、教師撰寫經驗或論文

      元月份:

      1、教學常規檢查、作業教案交流。

      2、擬定復習計劃,展開期末復習。

      3、組織“小小書法家”競賽。

      二月份:

      1、組織期末考試。

      2、制定學期工作總結。

      3、學生學期評價。

      2024年秋季小學學校工作計劃篇8

      一、指導思想

      根據xx市教育教學文件和xx鄉中心初中教育教學指導意見,結合學校實情,以教務績效考核為導向,以課堂教學為主陣地,以校本培訓為載體,加強教學精細化管理,打造雅善教學,潤澤師生美好心靈,培養教師用專業心、做專業事,培養學生達到樂學、會學的目的,提高教育教學質量。擬定本學期計劃。

      二、工作目標

      1、 努力達到中心初中下達的教學質量目標。

      2、 建立評價機制,促進藝術類課程(音、體、美等內容),地方課程(安全、環境、禁毒、健康、廉潔教育等內容),校本課程(誦經典、知禮儀、寫規范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容),能根據實際有效落實。

      3、培養學生做到“六會”,即:學會預習、學會提問,學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。

      4、提高教師“三有”,即:教學有特色,研究有總結,交流有資料。

      三、工作安排

      9月份

      1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。

      2、接受開學初檢查(學科計劃、備教改研行動與資料)。

      3、學習新課標、教學各類職責與方案(“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案,教學常規職責)。

      4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。

      10月份

      1、解讀雅善教學的“6個3”。

      2、召開學科帶頭人會議。

      3、開展課內比教學活動。

      4、邀請家長參與聽、評課,開創“課堂開放日”。

      5、完成學生體質健康標準測試工作。

      11月份

      1、期中測評及分年級質量分析。

      2、制定期末質量目標獎懲方案。

      3、召開“微型家長會”,提升班級文化。

      12月份

      1、舉行“評教評學評習慣”活動。

      2、結束音、體、美考核工作。

      3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。

      4、以年級為單位,舉行一次寫字比賽活動。

      元月份

      1、班主任擬定好學生素質報告單評語。

      2、提醒各科教師上交資料(復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等)。

      3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單(考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等)。

      說明:

      1、以上安排與上級檢查有沖突時,酌情調整。

      2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

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