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    2. 2024最新學校教學工作總結8篇

      時間:2024-04-26 作者:Gourmand 教學計劃

      通過工作總結,我們能夠總結經驗,提高工作效率,工作總結是一個重要的記錄方式,可以幫助我們回顧工作過程和成果,范文社小編今天就為您帶來了2024最新學校教學工作總結8篇,相信一定會對你有所幫助。

      2024最新學校教學工作總結8篇

      2024最新學校教學工作總結篇1

      為規范學校的招生工作,順利開展秋季一年級的招生,我校堅持“依法招生”的原則,切實增強“依法行政、依法治?!钡挠^念,加強基礎教育的辦學管理,規范義務教育階段的辦學行為。堅持學校信息公開,進一步健全學校義務教育階段招生入學公示制度、誠信制度和社會監督制度?,F把招生工作總結如下:

      1.根據教育局文件制訂招生方案。

      我們學校根據教育局的文件精神中的招生規劃制訂招生方案,確定招生對象、報名時間、報名地點、報名手續。成立了招生工作領導小組:組長:李__。副組長:賈__。成員:楊__、胡__。

      2.做好招生宣傳工作。

      通過學校門前、村里各個角落張貼通告、告家長書通知本鎮適齡兒童家長等形式,使就讀本校適齡兒童家長能及時了解學校有關招生信息。

      3.做好學生報名工作。

      本轄區學生直接報名,直接錄取。外地學生參與教育局的有關規劃方案執行。

      4.及時發放入學通知。

      對符合要求的招生對象及時發放入學通知。

      本期招生工作中,由于各項工作做得細致,使學生資料、信息的收集工作做得比較全面,方便了學生學籍資料的整理,為家長及整理學籍的老師帶來較多的方便。在招生工作開始前,李校長就嚴格要求我們:把問題想周全,把工作做好、做細。通過招生工作,樹立學校和教師的良好形象。

      招生進行中,我們每位老師都盡職盡責,做好自己分內的事情。一年級新生的報名工作量很大,同時也是問題最復雜的年級。很多家長沒有細看我們的招生簡章。有些家長第一次帶的證件不全,我們就會詳細給他說明所需各種證件的必要性和理由,希望得到家長的理解和遵守。針對有些證件一時無法完善的,我們給予先報名后補交證件變通。對于外來務工子女來報名時,我們也積極幫助他們解決各種困難使孩子順利報上名.我們的這些措施,得到了家長的很高評價,讓他們感受到:老師是愛孩子的,一切都是為孩子負責的。

      本年一年級總共招生143名學生,分班不分重點班、特長班,統一由教導處會同一年級教師按男女生比例均衡分為四個班。

      總之,這次招生工作圓滿完成,同時也收獲了很多。對待工作我們要兢兢業業、計劃周全、認真對待、靈活操作,只有這樣,我們的學校才會越辦越好,才能不斷的提升自身的工作能力。

      2024最新學校教學工作總結篇2

      緊張忙碌的一學期今天終于可以結束,回顧一學期的教學工作,既感到了忙碌中的充實,緊張中的快樂,又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續以教學為中心,以重實際、抓實事、求實效為原則,加強教學常規管理,認真落實課程計劃,課堂教學常規,抓好教學監控。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務,現將本學期教學工作總結如下:

      一、讓師生成為規范教學的受益者。

      加強教學常規管理,是提高教學質量的基本保證。在學校統一布置下,本學期各學科組從教學計劃;備課與教學設計;課堂教學;作業布置與批改;測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規范和要求。在實踐的過程中,我們深深地體會到,要提高課堂教學效率,必須要按學科抓好教學的各個環節。我們首先進行了以下規范:

      1、規范集體備課。主管主任深入年組把關掌舵,做到“精雕細琢”,本學期我們繼續采用互動式集體備課模式,要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規劃教學流程,創設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發展上。數學教師在共享電子教案,注重教學反思的同時,重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結成功的做法和經驗,使電子教案既實效又靈活,既減輕抄教案帶來的負擔,又能提高教學效率和教學質量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內容及其內在聯系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,掌控關鍵、精心設計訓練題,將每一篇文章當做閱讀篇目來完成,在閱讀教學中凸顯語言文字訓練,讓聽說讀寫更具實效性??迫螌W科每月一次的同學科跨年段集體備課,主要以積極發現問題、互助探討研究為主,融合大家智慧,優化課堂教學結構。9月20日劉主任組織1-6年級品德與社會的全體教師進行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,可以在集體商討中,尋求到好辦法。大家把在平時教學中的好的教學設計,好的教學資料進行匯集共同分享,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學,也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工,按單元備課,組內實行資源共享;做到超前一周備課,教案后有反思或后記,教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人;有計劃、有記錄、有總結;每位教師再根據自己班的情況進行教前修改,都能做到二次備課。

      2、規范課堂教學。在規范教師課堂教學行為的基礎上,本學期我們更加規范教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準為依據,面向全體學生,改變傳統教學方法,樹立目標意識,努力實現每節課的教學目標,以達到“輕負高效”的教學效率。

      從一學期的推門課檢查來看,各科教師積極鉆研新課程的教學理念,有意識運用新的教學手段和教學方法,積極關注課堂教學的有效性,很多新課程理念已經自覺轉化為教師的教學行為。通過聽課,我們發現很多教師的課,有許多教學環節給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭能力,課堂教學各環節嚴謹,扎實,對教學內容的重難點把握得非常好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實,善于組織教學,常規訓練有素,始終把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養學生的學習興趣,善于用生動的語言調動學生學習的積極性。

      3、規范質量監控。語文、數學、外語三門學科教學質量評價,我們堅持“重平時”、“比三率”(及格率,優秀率,提高率)、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生,每次考查后,學校都將《學科成績統計分析表》發到每位老師手中,各備課組的老師都要坐下來,認真就每一個班級,每一個后進生的具體情況仔細地分析,總結成功的經驗和失敗的教訓,分析每位后進生知識的掌握情況,交流各自改進的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。

      為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態管理,本學期我們仍舊以隨時抽查為主,集中檢查為輔的方式,對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化,采用事先不打招呼,推門聽課的形式,以真實掌握教師課前備課的情況。我們還規定每位教學負責人每周聽課不少于2節、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學常規檢查每周不少于2次,每周監督檢查結果都要公示于眾。通過一學期的跟蹤記實,正副校長代課共計65節,聽課共計107節;每位教導主任聽課50余節、備課指導31節、先后進行了2次教案抽查,3次作業檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次,積極關注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質量分析共6次,每次活動結束都有總結有落實,保證了教學工作的有序,良性發展。

      二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。

      1、為了讓傳統美德根植于學生幼小的心靈,耳濡目染中華優秀傳統文化,在上學期經典誦讀的基礎上,新學期伊始就進行了誦讀《弟子規》的評比與驗收活動,使學生在競相誦讀中規范自己的言行舉止,從而養成良好的日常行為規范。剛剛步入一年級的小學生,在班主任老師的帶領下每天也早早誦讀《弟子規》,促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學生”的快速轉化,從而更好的適應學校生活。

      2、繼續開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊張,但“第二屆讀書節”活動仍如火如荼地開展起來。各語文教師據本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀書計劃,計劃內容很詳實,既有誦讀經典詩文、也有積累背誦;還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目,并安排每天閱讀的時間,進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累詞匯,養成自覺閱讀習慣,沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學生參加由海拉爾區圖書館主辦的第二屆青少年讀書節系列活動——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動。在老師的指導下,有的學生把書簽設計成自己喜歡的卡通形象,有的設計成書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的'格言和名句。新穎而又有內蘊的書簽增添了學生讀書的樂趣,既減輕了視覺疲勞,還有助于學生對書中內容的思索。此次活動我校贏得了海區第二屆讀書節優秀組織獎,四名學生分別獲得金、銀、銅獎。

      解君老師每天利用早自習指導學生進行課外閱讀。短短四個月學生已經養成了自覺閱讀的好習慣,每天早自習即使沒有教師學生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話,讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣,實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅,收獲了成功。

      劉主任主持編輯的“六年二班語文??斗毙枪P會》”,配合課堂教學,從教育的角度辦報,目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、教師寄語等欄目,面向全體學生發表內容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章,為學生提供了發表習作、交流思想的園地。

      3、為迎接“海區一年級拼音驗收”工作,我校一年級四位教師緊鑼密鼓、加班加點地輔導。教導處組織了拼音過關檢測,試題的覆蓋面比較廣,考察形式新穎,圖文并茂,從檢測成績看不同層次的學生在原有基礎上都有了質的飛躍。10月下旬參加海區一年級拼音統一驗收,雖沒按校排名,但我校成績很令人滿意。

      4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎,更是培養學生快速反應能力、提高運算技能的好方法。1-6年級“口算百題檢測”,讓教師和學生充分認識到口算是學習數學的基礎,更是小學數學教學的重要內容之一。11月“數學活動月”的開展,再次掀起高效課堂的熱潮,本次活動主要是針對后進生,通過基礎問題解答方式的呈現,讓我們進一步了解數學后進學生開學以來的學習情況和成績提高的情況,同時也使這些對數學望而卻步的孩子,對數學建立了信心,感受到了學習數學的樂趣,提高了他們學習數學的積極性。

      5、1-6年級的百字檢測,不僅考察學生記憶生字的情況,更是考察學生是否能按筆畫規律寫字、寫字時是否注意間架結構。從檢測的成績看絕大多數學生,能將字寫正確,但把字寫規范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導和耐心的訓練。

      三、讓課堂教學研究成為提高教師教學能力的抓手。

      為了進一步推進“自主、合作、探究”的課堂教學模式,本學期我們繼續以課堂教學研究為抓手。開學的第二天,主抓教學的領導就深入課堂聽課,開始了一貫而終的隨堂聽課活動,這次活動涵蓋了所有學科,直至12初整整進行了4個月。課后主管領導們及時細致點評,時刻為教師課堂教學把脈診治,使教師們收益良多!

      9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學的有效性,為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺。王蕊、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位教師身先士卒、一展風采為老師們示范做靶。課后,市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數學科課堂教學,做了及時、細致的點評,并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求,使所有聽課教師受益匪淺!此次活動的開展讓我們欣喜地看到,我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業精神。幾位做課教師教學中能把新的教學理念與現代教育信息技術有機地整合起來,在不斷的反思和思索中培養起自信,已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。

      今年十月我校有10位年輕教師參加海區學科帶頭人、教學能手的評眩學校領導極為重視,反復聽課,嚴格把關,學校骨干教師也自愿與他們結成對子,全面參與備課,對教學中出現的問題及時給予以糾正、評析進而反復推敲教學中的每個環節,包括課件出示的時間,練習題的設計逐一進行了改進。王堯主任的數學課,讓學生在游戲中嘗試發現問題,在小組合作研究中解決問題,讓學生體會成功的快樂;王蕊老師的數學課,能夠誘發不同層次學生的學習熱情,體現因材施教;馮薇老師的數學課,適時創設情境,讓學生認真思考、自行探索、積極引導學生參與知識的創建過程中;蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課,適時點撥,循循善誘,充分發揮了教師的主導作用;張立新的《品德與社會》,通過教師的搭橋引路,培養了學生的社會責任感,在實現認識飛躍的同時,思維也得到拓展;祖莉芳老師的《信息技術》、劉靜老師的《科學》課,巧妙的設計,激發了學生合作探究意識,培養了學生的創新精神和實踐能力,得到了學生的喜愛和歡迎;銀壯老師的體育課,獨特的教學設計、充滿愛心的課堂氛圍,受到了評委的好評;賈蕊老師的美術課,教師和學生開展了生動的實踐活動,學生在活動中學,在交際中創造,并把鼓勵和竟爭帶進課堂。幾位參評教師就像競相開放的小花,在努力求索中變得更加茁壯。

      四、校本教材使用和課題研究。

      結合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級數學校本教材《數學樂園》及一、二年級英語校本教材,結合小學生的年齡特點,圖文并茂,學練結合收到良好效果。

      目前已向上級部門申報了三個課題,其中《培養小學生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項,此課題開始實施以來,我們一直與呼倫貝爾學院的教育心理系保持著密切的聯系,他們在專業上給予了我們指導與幫助,讓我們心理課題的實施更加具有實效性,相關檔案整理后續材料搜集工作,韓葳主任一直在做。今年9月《小學低年級課堂行為習慣養成的研究》已在內蒙古自治區審批立項,相關檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。

      一學期的工作千頭萬緒,今天的總結也只是一個點,對于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實有序的繼續進行;對于工作中的問題,我們將冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,毫不氣餒。正如屈原所說:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

      2024最新學校教學工作總結篇3

      又是一個新的輪回,又是一個新的開始。再一次從初一教起,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。經過一學期的工作,已經形成了自己班級的特色,現總結如下。

      一、培養良好的習慣:

      初一是習慣養成的階段,初一入學養成了什么習慣,也就形成了什么思維定式。抓好開學的前幾周對初中三年的班級管理尤為重要。習慣的養成必須由班主任下決心,動真格,采取處置方法,并且要一直堅持才會有好的結果。

      1、抓課前預備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節課的課前預備十分重要,預備鈴一響,坐到座位上,拿好書本放到指定位置,課代表領讀本學科內容。

      2、課間安靜:課間不允許大聲喧嘩,不允許吃零食,可以到室外呼吸新鮮空氣,但不允許打鬧和跑跳。開始的時候老師監督同時班級下課日班長在班級的講臺上站立巡視提醒和記名。

      教師及時處理出現的問題久而久之養成了習慣。

      3、姿勢端正:學生散漫表現在站姿和坐姿上,開學第一天就要求學生的姿勢端正,并反復提醒,無論是上課的坐姿,發言時的站姿還是體育課和大課間的站姿,行走的姿態見到就反復強調并及時表揚,讓學生養成習慣,互相監督。

      二、小組聯動:

      1、小組聯動體系,分為個人和小組兩方面。兩周一總結并體現在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價細則分為兩個方面,組評價和個人評價。組評價以教師為主,班級干部和日班長為輔,個人評價以日班長和班級干部為主,教師為輔。每周進行一次總結,評出周最佳小組前三名,需要努力后三名。評出得分最高的同學八名和需要努力的后八名。

      2、班級日志和日班長制度:班級設有班級日志每天一頁,每天一個日班長,放學前總結,主要作用維護班級紀律,保持課間安靜,讓每一名普通同學體驗當班級干部的辛苦,當天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會。一周由周班長進行總結和評比排出順序。并加入小組聯動的總分。

      3、例會制度:周一班會介紹一周德育處工作重點及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課,班級干部小組長和普通同學反思一周班級的情況和小組問題,時間限制2分鐘。周一和周五小組例會,小組長對本組進行規劃和總結,修改組規。周五體活課是班級的學歌課,每周一首歌。利用第八節自習課不定期召開主題班會課。一學期以來召開了以團結集體,感恩父母,感恩老師,大課間,運動會,期末考試動員等為主題的班會課,由班級干部輪流組織。

      4、課堂運用:課堂運用先學后教和小組聯動相結合,調動學生的學習主動性和積極性,興趣的培養十分重要。小組聯動需要班級的全

      2024最新學校教學工作總結篇4

      教育教學工作是學校的主要工作,是學校的生命,而這一工作是由各科的教學工作組成的。因此,科組建設的成功與否直接影響到學校的教育教學質量。所以,優秀科組的建設是我們小學一項常抓不懈的工作,并且取得了相當的成效。

      一、抓教學常規,提高教學質量。

      1、健全組織機構,明確職責分工。我校數學科有完善的組織機構(教導主任――科組長――各任課老師),有明確的職責分工,如科組長的主要職責是:期初制定學科的教學工作計劃、教研計劃,期末寫教學、教研工作總結,質量分析;組織科組教師學習有關理論,協助教導處開展教研活動,檢查教師備課,組織學生開展學科活動等。學校還定期開展科組活動,檢查各時期的工作,提出新的要求,幫助他們解決工作中遇到的難題。

      2、抓教學管理、抓常規管理。本學期,教研組加強了課堂教學常規管理,并配合教導處繼續強化教學五認真的督查評估,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。我們要求教師期初要制定教學計劃,輔導學習困難生計劃;科組長、要制定教研計劃;期中,要進行質量分析;期末,各班科要進行質量分析;嚴格執行課程計劃,各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好;文化知識考核:平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析;一學期來教研組共檢查了備課本2次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,也較工整;并能及時寫好教后反思;一學期中全組教師每人聽課10節以上,并及時寫好聽課反思或隨感??平M長、備課組長要寫出教學教研工作總結,各老師要上交教學論文、教學反思。

      3、備課管理。我們要求教師在備課內容的深入上下功夫。而且,確立教學目標,作出重難點的處理,教法的選擇,作業的設計等??平M長、教導處還每學期檢查教師備課兩次,每次都有記錄,有總結。

      4、作業管理。由于學校每年都有不少的插班生,而且每個年級的知識,要求都不同,所以每個學期的開始,學校都召開科組長會議,要求他們要結合學生實際和教學的需要,綜合同級科教師的意見,定出作業的格式,作業本的名稱,用什么作業本等。學校每學期檢查學生作業三次,對教師在批改作業上好的做法及時表揚,不足的地方及時糾正。

      5、學生管理。數學科雖然學科思想教育性不強,但數學科的老師仍然把學生的思想教育滲透到學科教學當中。而且每學期初都制定好《培優補差》計劃,按計劃做好學習困難生的輔導及優生的培訓工作,成績確有成效。由于抓了教學常規,使學校的數學教學工作有序地進行,教學質量穩步提高。

      二、加大教科研力度,提高教師素質。

      1、加強理論培訓,提高理論素養。

      我們充分利用業務學習、科組活動、備課組活動時間及課余時間,組織教師學習;研究新教材;學習有關課堂教學評價的理論;學習主體性實驗研究的有關理論。在學習中我們要求教師做到“四個結合”:理論學習和理論摘抄相結合,理論學習和心得交流相結合,理論學習和觀摩、點評優質課相結合,理論學習和教師課堂教學實際相結合。

      2、辛勤耕耘結出豐碩果。

      綜上所述,我校數學科組在學校領導的正確的領導下切實取得了一定的成績。一份耕耘,一份收獲,良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過,我們也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,教學工作苦樂相伴,我們將一如既往勤勉、務實地工作,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

      2024最新學校教學工作總結篇5

      通過這一年的教學工作,各位學員都有不同程度的進步,特別是在教育孩子上,徹底把以往的老的教育方法給放棄,運用學到的新方法,在教育孩子是比以前更得心應手了。但同時也有不同的問題出現,有些家長就不能把學到的應用在實際中,顯示出還是很吃力。為了能吸取經驗,特對上一年的教學工作總結如下:

      首先從教學內容的選擇上,基本生還是比較接進實際的。同時,也正是這些家長在教育孩子時所存在的問題,家長學校的各位專兼職教師,都做到了認真備課,從學員的實際情況出發,事實改變教法,更貼近家長的實際情況。這樣就為家長教育孩子提出了充分的樣板,但是也有不好的地方,部分家長不去改變方法,沒能很好的把握自己的孩子,認為只要是方法就一定適合自己的孩子。這樣就造成了效果的差異,有些家長用同樣的一種方法,在不同學生身上的效果卻大不同。也同時讓家長對家長學校學習失去了信心,還說以后就不來上課了,這樣就為我們提醒了,一定要對家長的教育采取學情分析,針對家長的不同情況,進行不相同的教育模式,好讓他在家校學習中學到自己想得到的教育知識。這將會是我們下一次開學要注意的一個重要的方面。

      其次,在家長中得到充分的肯定,好多家長都說我們的課開的特別好。我們聽了好高興,也好激動,以后就是再苦也值得了。課題的選擇讓家長都比較滿意,還說以后可以在進行反饋,看看他們的學習效果。這些其實都證明了家長對我們本年工作的滿意程度還是比較高的。這就是我們所期待的,我們會繼續努力。

      最后,在活動上,我們分別進行家長經驗交流會、學生家長會、親子活動等。通過這些活動,我們把家長和孩子進行了很好的溝通,讓他們增加了互相了解機會。家長們還從另一個方面看到了自己的孩子不同的一面。家長們在活動中的笑容讓我們做老師的也深感欣慰和高興。

      取得的成就都是過去的,我們還要向前看,還要把我們的家長學校辦出特色,辦出水平。為此就要求我們從總結中找到教學中的不足,吸取經驗,爭取在以后的教學中進行克服和改正。我們會繼續努力,爭取把我們的家長學校辦成一流的,讓我們村的每一位家長都能通過學習掌握好教育孩子的方法,真正成為一個教育示范村。

      2024最新學校教學工作總結篇6

      一學期來,我校緊緊圍繞教育局、總校及學校教學工作重點開展活動,加強管理,強化過程,嚴格要求,積極實施素質教育,積極探索課改的新經驗,新方法,以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項任務,現就本學期的教學工作總結如下:

      一、求真務實,加強了學校教學常規工作的管理

      業務學習,備課、上課、輔導、作業的布置與批改以及聽課、評課、考查,均是教學管理的一部分,本學期,我校規范了教師的教學行為,建立良好的教學秩序,推動了課改的發展。

      1、開學前學校領導便根據新課程標準和教材要求,制定出本學期切實可行的教學與教研工作計劃。開學第一周就組織全體教師學習、討論,并制定教研組工作計劃和教師自己的教學計劃。使全體教師在具體的教育教學工作中做到心中有數,有的放矢,明明白白地進行教學。

      2、在備、講、輔、批、改、評、考幾個教學環節上對教師的要求及監督檢查,都作了明確而且具體的規定,規范了教師的教學行為,使每個教師認真做到教學紀律嚴明,教學行為嚴謹,教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。學校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況,教學處還規范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學要求,杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

      3、一學期來,加強了隨堂聽課的力度,加強課堂教學指導。

      我們教學處經常深入課堂,進行聽課。我們大多數都采用聽推門課的形式。直接進入課堂,聽教師的常態課,然后進行指導。這一學期以來,我們聽課都大都在40節左右。我們組織教師進行聽課、評課,大多數教師都能在繁忙的上課之余,深入課堂聽課,相互取長補短,為提高教學效率奠定了基礎。教師一學期聽課都能達到20節以上。通過聽課,我們發現優點,查找不足,我校的教師上課水平得到了提高。

      二、深入開展“135課堂教學達標活動”。

      課堂教學達標評優活動是提高課堂教學水平的“質量工程”,是對教師業務素質提出的最基本要求。本學期我們結合學校實際情況,進一步改進、完善了課堂達標評優活動實施方案,組織好教師“135”課堂教學達標活動。本學期我們對16名教師進行了驗收。各位教師認真準備,積極參與,取得了理想的成績。我們每周安排不同學科、不同學科的教師進行課堂教學達標驗收。每聽一節課,我們教學處全體成員積極參與,還組織相關學科教師參與聽評課。所有聽課教師進行公正打分,對沒有達到80分以上的教師進行手把手的指導,使教師認識到自己的不足,然后二次上課,再次驗收,直到過關為止。

      我們還舉行了“135”課堂教學示范課、觀摩課活動,經過校長、主任的認真篩選和多次指導,使示范課活動收到了非常理想的效果。數學學科張淑琴老師的《長方體和正方體表面積的計算》、語文學科李清芝兩位老師的《自然之道》、科學學科徐桂梅老師的《人體的組成》三課,中小學校領導和全體同學科教師參加了聽課和評課活動。通過示范課和觀摩課,使我校教師熟練掌握了135互動式教學模式的基本理念,形成了我校教師的教學風格,全校教師的課堂教學又上了一個新臺階。

      三、加強學科質量監控,營造良好的競爭氛圍

      教學質量是學校的生命線。學校要求每位任課教師堅持做好單元檢測。每次檢測要求教師認真監考、評卷,并根據班級具體情況寫出詳實的試卷分析,從基礎知識教學,到基本技能應用,教師都能熟記于心,為下一步教學打好基礎。這學期期中,我們經過充分醞釀,精心籌劃,嚴格把關,對全校語、數、英三科進行了嚴格的全面考核,對成績優異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰,同時給予物質獎勵,提高教師們的競爭意識,營造良好的教育教學氛圍,進一步調動全體教師的工作積極性,促進學校各項工作健康、有序、協調發展。對于薄弱的水平較低的教師,成績較差的班級,及時督促,幫助他們尋找原因,幷進行有效調整,優化組合,努力提高教育教學質量。學校教學處在期中組織監控的結果表明,各個年級語、數平均成績穩中有升,學生掌握基礎知識比較扎實,優秀生比較突出。臨近期末,為了給教師提供查找工作不足和指導下一步工作的機會,學校教學處幫助教師找往年的期末合格率驗收試卷,并組織了全校范圍的模擬考試,同時進行認真的質量分析,分析錯題的原因,針對學生的知識薄弱點,提出合理有效的建議,尋找補救措施,為期末質量檢測成績的全面提高奠定基礎。

      四、抓好畢業班工作

      開學初,根據本校學生的實際情況,制定了畢業班工作計劃,并按照計劃嚴格執行。這一學期我們開展了教師動員會、學生動員會以及家長會,全面推進畢業班工作。這一學期,我們對畢業班工作加強了過程管理,進行了三次月考。并且每次考試后都有分析總結,查找不足。教學上要求各任課教師相互配合,積極交流教育得失,摸索教學和學習方式,引導全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優補差工作,以提高合格率。要求教師在培養尖子做到不封頂,還要做好幫助引導后進生的趕上工作,輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時,尊重學生個體差異,善于發現差生的特長和亮點,以正面教育為主,幫助他們樹立信心、搞好學習。

      五、開展各類活動,重視學生素質培養。

      為了使學生各方面都得到全面發展,我校下大力氣加強對學生素質的培養,四月份在三、四、五、六年級中開展了朗讀比賽,整個活動從布置到開展歷時了兩個來月,活動開展的非常成功,有力的推動了激情教育的進程,并抬高了學生的朗讀水平。我們還開展了豐富多彩的綜合實踐活動,開設了不同種類的校本課程,讓學生在緊張的學習之余,也能發揮自己的特長。

      一份耕耘,一分收獲。一學期來,從課改實驗中取的成效,到深入課堂與老師交流探討;從培養學生知識技能的各項競賽,到期末檢驗教學效果的質量監控;從人力到物力,我們做到了大量的工作,老師們也付出了辛勤的勞動,取得的成績有目共睹,教師們士氣高漲,學校的教學風氣煥然一新。

      當然,成績只能說明過去,我們在肯定成績的同時,更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須努力,發揚優點,正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持,有全體老師的協力配合,我們的目標一定實現,今后,

      我們將一如既往勤勉,務實地工作,為教育事業譜寫出新的篇章!

      2024最新學校教學工作總結篇7

      本學期,我校按照上級的部署,結合本校實際,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,深化課程改革。與時俱進,不斷探索,全面落實科學發展觀,按照“明確課改方向、堅持四個立足、努力提高質量”的要求,強化素質意識和研究意識,以推進課改為核心,以提高質量為重點,本學期學校教育教學成績有了顯著提高?,F總結如下:

      一、德育工作

      1、利用每周二晚辦公的時間,抓實對教師的政治學習與理論學習,組織教師學習《義務教育法》、《教育法》、《安全法》、《未成年人保護法》等法律法規以及社會主義榮辱觀的道德教育,提高教師的依法執教的能力。

      2、加強學校教師隊伍建設。

      (1)進一步完善學校校本培訓工作,探索學校校本培訓的新方法、新途徑,作好實驗學校的典型示范作用。加強學校校本研究工作制度建設,制度并完善的校本培訓制度,這樣做極大地促進老師綜合素質的全面提高。

      (2)加強學校制度管理。進一步完善學校教師考核管理制度,調整學校教師考核方案,制定校本培訓管理制度,達到既讓教師滿意,又要切實可行。

      3、加強學生思想道德建設,強化學校的育人功能

      (1)為了加強學校育人隊伍建設,學校建立以校長為核心,以分管德育的教育主任、大隊輔導員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網絡,從不同角度教育和影響學生,強化學校各部門各學科任課教師的工作“責任”。

      (2)發揮課堂教學主渠道作用。學校結合新課程計劃,開設品德與生活、品德與社會、思想品德教育課程以及法制與國防教育課程,注重在教學環節上的德育滲透。重點為學生解讀《憲法》、《國旗法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規,提高學生學法、守法、用法的自覺性;學校還將運用學生身邊的題材開展法制研討課,深化學生的法制觀念,加強自我保護意識,并指導學生的守法行為,堅決杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

      (3)抓好校園環境建設,形成良好的德育教育氛圍。實現板報、壁報的特色化,從而充分發揮德育教育隱性語言的教育作用。規范人性化、生動化的警示語、提示語和班規設計,突出環境建設的育人功能。

      (4)加強班隊主題活動。開展“讀愛國主義書籍”“唱愛國主義歌曲”“講抗日英雄故事”等系列活動,引導學生弘揚民族精神,增進愛國情感,提高首先素養。同時,學校還將以“感恩教育”生活教育”為主題,結合重大傳統節日如“教師節”等,開展一次“在體驗中成長”主題活動,強化學生的自主教育。

      各班能根據學校工作的部署和班級的實際情況開展了形式多樣的主題班隊會,學校組織的督查組、文明勸導隊,以出勤、紀律、衛生、佩巾、兩操和推普等六項評比為契機,促進良好校風班風的形成,堅持每周的升旗儀式,重視對學生進行愛國主義教育,通過開展“校園保潔日”為學生創造了良好的校園環境。

      二、教學工作

      1、開學初,我們組織全校教師認真學習以新課程理念,促進有效備課,進一步明確學校備課要求,指導教師采取讀、畫、查、寫、研等五環節進入新學期的備課。

      2、加強理論學習,吸收新的教學信息,采取以自學為主,以集中學習為輔的學習方式,做好專題講座和業務輔導,寫出萬字學習筆記。

      3、加強教師應用現代化教育技術的培訓,要求教師努力提高教學藝術,善于運用現代教學技術,注重學科知識與信息技術教育的整合,提高教師課堂教學機智。

      4、組織教師深入研究課堂教學方法,做好四方面的研究,即,研究怎樣在教學過程中貫徹新課程理念,使教學活動變為學生的活動,研究教師怎樣成為學生學習活動的組織者、指導者、支持者與幫助者,研究怎樣采用自主、合作、探究的學習方式,研究怎樣在課堂上建立一個寬松的人性環境。

      5、采取多樣化、生活化、綜合化、多元化的檢測方式,加強平時學習效益和作業、考試的檢測,切實減輕學生的學習負擔,促進學生養成良好的學習習慣。

      6、深化素質教育。本學期共舉行了作文、速算、美術、手工、唱歌、講故事、數學競賽等,學校共有26人次得到表彰。

      7、繼續抓好“培優扶困”工作,提高針對性和實效性。要求教師制定計劃,定對象,定時間,制訂詳細的教案,精心設計作業并及時批改。在解決“扶困”的基礎上積極培優,指定教師負責輔導,積極參加中心校的語、數知識競賽。

      8、創設班級圖書角,以班級為單位鼓勵學生讀書,進行閱讀指導,積極開展閱讀活動,極大激發學生閱讀興趣,增加閱讀量,提高學生的閱讀能力、表達能力和寫作能力。

      三、安全工作

      (1)高度重視安全穩定工作,繼續把其納入學校日常工作的重要議事日程。繼續實行責任追究制度,校長是第一責任人,層層落實責任。

      (2)進一步完善值日、坐班制度,明確各部門人員的職責。

      (3)定期開展校園安全工作自檢自查。對校舍安全、衛生安全工作要加強管理,積極配合公安、消防、衛生等部門開展聯合檢查,杜絕校園安全事故的發生。

      (4)加強對學生進行安全教育,所任學科的教師要把學生安全工作放在首位,堅持每天5分鐘的安全教育,嚴格學生的出、缺勤制度,加強家校聯系,學校建立導輔師和教師崗位責任制與班主任負責制,簽定《師生安全責任狀》,以創建“平安校園”為目標,深入開展安全教育,定期對學校進行安全檢查,發現問題,及時整改。并把安全工作納入學?!傲棥痹u比中。本學期各班都能上好一節法制課,???、班刊都刊出5期的安全知識???,學校廣播站每周至少四次播出安全教育的內容,學校安全事故發生率為0。對節假日的安全的工作也能做到有效的宣傳。

      四、校務工作

      執行校務公開制度,學校大宗采購都經教師集體討論決定,收費標準嚴格執行物價部門的規定進行及時公示和收取,期末對教師業績評定按有關考核辦法嚴格執行,接受教師監督,學校開支情況及時公布,學校各項工作實施情況均通過家長會、村兩委老人會的座談等方式征求意見,家長、社會各界對本學期學校的各項工作都感到滿意。

      2024最新學校教學工作總結篇8

      這一學期,在學校領導的正確領導下,在“三全育人”的教育理念指導下,以大力推進教育創新,加快教育發展,以教學研究為先導,全面提高音樂教學質量。樹立科學的發展觀,進一步解放思想,大膽實踐,開拓創新,更新觀念,深化課程改革。音樂組教師開拓創新、與時俱進,走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質教育的大方向,努力學習現代化教育理論,轉變觀念。下面我們就這一學期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結。

      1.加強理論學習和研究,提高自身修養和水平,促進課程改革。

      我組積極開展教育研究活動,不斷學習先進的教學理念,努力提高理論水平。這一學期,我們教研組全體教師認真學習了新課程的教學理念,以此指導教師的實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動,在教研活動中,教研組重視發揮教師的集體的力量,相互學習和交流。備課是教學的第一個環節,我組教師樹立“為了每一個學生的充分發展”的價值取向和以新課改、新理念為出發點的備課觀和教學觀。認真備課,超周備課,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,教學設計新穎、獨特,要融入教師的個性和智慧,具有時代性和挑戰性,變傳統的“新教材”為“用教材教”,體現“設計理念——設計思路——教學過程——拓展才華——動態評價——教學心得”與新課程相適應的新模式。并且進行組內教案互查,發現問題及時調整,進行修改。凝思集優,備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學的關鍵環節,本學期組織本組教師每人上一節組內公開課,課前說課,課后評課。發揚優點,克服缺點,努力上好每一堂課。

      2.抓好三課活動,促進質量提高。

      我組嚴格按照教育局、學校的教學安排制定教研組教學計劃,并在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論,然后形成文字性的計劃。在教學過程中我們嚴格地按照計劃開展工作,及時的檢查計劃落實的情況,反饋調控。積極參加學校組織的教育教研活動,組內公開課,教學方法多樣靈活,師生互動,學生興趣濃厚,并且頗有創造性,能夠體現新課程的教學理念。教研組老師多次聽課,認真做好聽課筆記,課后進行評課,通過評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。通過教研交流、總結推廣教學經驗,提高教師教材分析、教學設計、課堂教學、聽課評課、課題研究等教學業務能力和水平。

      3.開展第二課堂活動,培養藝術隊伍。

      我組在培養學生興趣的基礎上,進一步加大工作力度,每周定時定點定人進行培優活動。每個教師根據自己的特長,帶好自己的藝術隊伍。有老師抓好電子琴的培訓,有老師做好舞蹈隊的訓練工作,每個教師工作目標明確,各司其職。讓有音樂特長的學生施展才華,互相學習,取長補短,不斷提高他們對音樂的表現能力。協助學校政教處排演《滿江紅》獲得區級表演二等獎和創作銀獎。協助年級組搞好古詩文誦讀活動。

      4.存在的問題及努力的方向。

      本學期通過教案檢查發現,有部分教案不合要求,單元備課項目齊全而每一課時的項目不全;教學過程這一環節過于簡單沒有教學方法和活動方法;教學反思這一環節流于形式,三言兩語,沒有起到應有的作用。

      總之,我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲,勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風,百尺竿頭,更進一步!

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