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    2. 美術課柳樹教案8篇

      時間:2024-03-07 作者:Kris 備課教案

      優秀的教案能夠引導學生主動參與和積極思考,教案的準備過程可以促使我們深入思考教學方法和手段,提高教學的多樣性和趣味性,下面是范文社小編為您分享的美術課柳樹教案8篇,感謝您的參閱。

      美術課柳樹教案8篇

      美術課柳樹教案篇1

      活動目標:

      1 嘗試用版畫的方式,刻畫弧線、短線和圓點,印畫表現柳樹。

      2 了解柳樹的外形特征,體驗版畫活動的樂趣。

      活動準備:

      ppt課件(選自故事《春娃娃》),竹筆,堿塑板,鉛畫紙,綠色水性油墨,滾筒,墊板(或kt板)。

      活動過程:

      一、故事導入,激發幼兒興趣

      二、結合故事內容,示范講解

      1 春娃娃從早到晚幫柳樹姐姐梳頭發,瞧,柳樹姐姐頭發的顏色漸漸地變了,變成什么顏色了呀?柳樹姐姐的頭發還長得怎么樣呢?像什么?

      2 誰愿意來做春娃娃,為這里的柳樹姐姐梳梳頭。(個別幼兒示范畫柳條)

      教師示范:柳樹姐姐的頭發從樹枝的頂端開始梳起,頭發再多一些、再長一些就更好看了:用點力梳,頭發可不能打結哦。

      3 瞧,柳樹姐姐真的長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢?像什么?小辮子都長在哪里呀?(長在柳樹姐姐的每一根頭發的兩邊。)有多少個小辮子呀,數一數。

      4 誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子。(個別幼兒示范)

      教師示范:小辮子長在頭發的兩邊,短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢?(引發幼兒思考表述:橫線、圓點等方式)如果每根頭發上都梳上小辮子,柳樹姐姐就會更開心了。

      三、幼兒操作,教師指導

      1 為柳樹姐姐梳頭吧。(指導幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉,表現柳樹的特征。)

      2 為柳樹姐姐染發。(指導幼兒用滾筒刷顏料,印畫出柳樹。)

      要求:

      先把滾筒滾一滾,讓滾筒上面都蘸到顏料。

      滾筒從上往下刷,給柳樹姐姐的頭發都染上顏色。

      3 為柳樹姐姐拍照。(指導幼兒把紙翻過去,用力地壓壓平,如果畫面不清楚,可引導幼兒再次刷顏料,壓印。)

      四、交流分享,感受活動樂趣

      五、延伸活動

      1 區角中繼續嘗試不同版畫的繪畫形式,體驗版畫的樂趣。

      2 用不同的方式繪畫、表現柳樹。

      美術課柳樹教案篇2

      活動目標:

      1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

      2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節特征。

      活動準備:

      ppt(春天)柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。

      配套課件:小班美術棉簽畫課件《春天的柳樹》ppt課件

      活動過程:

      一、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

      1、看一看,這是什么?(柳樹)

      2、柳樹媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)

      3、春風一吹,柳樹媽媽的頭發越長越長了,怎么辦呢?

      4、我來幫柳樹媽媽梳頭發,怎么梳呢?

      (教師示范添畫柳條)

      二、幼兒添畫柳條,教師巡回指導:

      引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關貼紙,教師巡回進行指導。

      三、展示作品,交流分享:

      看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

      四、延伸活動:

      在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續操作。

      美術課柳樹教案篇3

      活動目標:

      1.初步學習用曲線畫出各種長短不同的柳條。

      2.圍繞柳枝大膽、隨意的涂畫出大小不同的柳葉,畫得多而密。

      活動準備:

      引導幼兒觀察春天的柳樹。

      活動過程:

      一.引題

      春天來了,柳樹發芽了,伸出長長的手臂,穿上綠色的新衣,在春天里跳舞,跳得花兒紅,跳得草兒綠,今天,我們來給柳樹穿上新衣。

      二.講解示范:

      1.老師用左手五指伸開,右手沿左手得輪廓畫出來,然后在用綠色得蠟筆畫出柳條。

      2.柳樹長長得的枝條上長滿了密密麻麻的柳葉,教師示范。

      三.幼兒練習

      1.鼓勵

      幼兒圍繞柳樹畫出各種長短不同的柳條。

      2.給柳條隨意的涂畫柳葉,要畫得多而密,顏色涂的濃。

      四.講評

      誰給柳樹姑娘打扮得最漂亮?表揚柳條畫得好得幼兒。

      美術課柳樹教案篇4

      活動目的:

      1、用棉簽畫直線和小點,表現柳樹的特征。

      2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節。

      活動準備:

      1、觀察柳樹發出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。

      2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份活動過程:

      一、觀察討論春天到了,柳樹的樹枝越來越長,還長出了嫩芽,春風吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!

      二、引導操作

      1、請棉簽來當梳子,給柳樹妹妹梳頭發。

      2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)

      3、頭發梳好了,樹葉發芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)

      三、幼兒創作好多柳樹妹妹的頭發都亂了,請大家來幫柳樹妹妹梳頭。

      1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。

      2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)

      四、交流評價

      1、誰把柳樹妹妹的頭發梳得最好看?

      2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂,舞蹈。

      活動反思:

      本次活動我是用ppt圖片與實物導入,讓幼兒更具體更直觀的去感知,在語言運用我采用比較兒擬話的語言表達,小班幼兒他們比較喜歡用兒擬話,第一我先讓幼兒去感受與觀賞柳樹的圖片,指南也強調讓幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境中的美,通過讓他們觀看柳樹的圖片,還有讓他們觀看實物柳條,柳條的樣子,柳條被風吹的時候是什么樣子呢?還有柳條上有什么呢?這樣幼兒他們就明白了,柳樹原來是長得這樣子的,在這個環節中,我沒有充分的用手勢表示出來,如果請幼兒用手勢,表現出來會更具體形象,他們理解的也比較快,指南中也指出:“尊重幼兒的興趣和獨特感受,理解他們欣賞行為,以及欣賞的手足舞蹈,”同時指南也指出:“在幼兒自主表達創作過程中,不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助,”所以在畫弧線的時候,我就先讓幼兒來畫,畫完在做指導,同時在這個環節中也沒有跟幼兒講解好柳條應畫在柳樹媽媽的頭部(柳樹樹干的上面)所以有些幼兒就畫在下面,在上課之前先把材料準備好放在桌子上,讓他們下去畫的時候也沒有強調好,第一步要先畫柳條,接著在畫柳葉,所以有些幼兒就先畫柳葉在畫柳條,這樣讓我體會到了下次活動,在要讓幼兒下去操作前要先把要求講解、強調清楚,指南中指出:“展示幼兒的作品、肯定幼兒作品的優點,用表達自己感受的方式引導其提高,”所以在最后點評幼兒作品時,我也做得比較不好,只拿了個別幼兒的作品來說,應讓所有幼兒把作品放在地板中間,然后讓幼兒座在作品旁邊座成一個圓圈讓幼兒說一說。

      美術課柳樹教案篇5

      活動目標:

      1、在認識柳條的基礎上,學習用棉簽從樹干開始畫柳條,用棉簽點畫柳葉。

      2、體驗用棉簽作畫的樂趣,增加繪畫活動的興趣。

      3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

      4、感受作品的美感。

      活動準備:

      棉簽若干,綠色水粉顏料,畫有柳樹的畫紙,小碟子。

      活動過程:

      1、談話導入,引導幼兒認識柳條的特征

      教師:今天老師給小朋友們帶來了一幅畫,我們來看看畫的是什么?出示范畫。

      提問:柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的,細細的,越來越細)葉子是什么樣的(小小的)

      2、教師示范

      教師:這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。

      教師示范并講述要點:小手捏住棉簽的中間,動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的,半圓形的,越來越細。

      請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓,先重后輕,輕輕把棉簽拿起來)

      然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。

      3、幼兒練習

      幼兒練習,教師單獨指導。

      4、展示幼兒作品,并點評。

      重點引導幼兒欣賞線條流暢,表現大膽的作品。

      教學反思:

      柳樹是我們生活中常見的,它的到來說明我們的春天已經悄悄來臨。蠟筆畫是平時的教學活動中常見的,孩子們是喜歡的,但是棉簽作畫的方式也引起了孩子的興趣。繪畫之前先讓孩子們觀察柳樹,說說柳樹的特征,說說柳樹的顏色、說說柳樹的形狀等等,為下面的棉簽畫操作奠定良好的基礎。

      美術課柳樹教案篇6

      活動目標:

      1.能夠恰當地運用毛筆的中鋒、側縫以及濃墨、淡漠表現出柳樹的特點,可適當進行添畫。

      2.體驗邊聽古詩邊作畫的樂趣。

      活動準備:

      1.柳樹的圖片;《詠柳》語言cd。

      2.水墨畫材料:宣紙、毛筆、墨汁等。

      活動過程:

      1.歌唱歌曲《詠柳》,鞏固對柳樹的認識,激發幼兒作畫的興趣。

      2.出示柳樹照片,引導幼兒進一步觀察柳樹的特點,為作畫做鋪墊。

      (1)小朋友們,你們見過的柳樹是什么樣子的?樹干是什么樣子?柳條是什么樣子?柳葉是什么樣的呢?柳葉是什么顏色的?

      3.教師示范畫柳樹并引導幼兒仔細觀察柳樹的繪畫步驟及方法。

      (1)通過引導幼兒觀察幼兒學習資源的內容,幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

      (2)教師示范畫柳樹。

      用毛筆的側縫蘸濃墨畫枝干;運用毛筆的'中鋒蘸淡墨畫柳條,用綠色顏料畫出柳葉。

      4.播放語言cd,幼兒邊聽邊作畫,體驗作畫的樂趣。

      重點指導幼兒恰當地運用毛筆的中鋒、側鋒以及濃墨、淡墨表現柳樹的特點。

      5.作品欣賞。

      美術課柳樹教案篇7

      【活動目標】

      1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術活動。

      2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

      3.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

      4.能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      5.體驗想象創造各種圖像的快樂。

      【活動準備】

      1.創意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

      2.棉簽、調色盤、各色水粉顏料。

      3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

      【活動過程】

      1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導幼兒欣賞這些圖片。

      2.組織幼兒坐好后談話:

      1)"小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

      2)"大樹和我們人一樣,也有不一樣的地方。

      我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高,有的低,有的粗,有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

      活動反思:

      在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性,并及時指導,教學目標順利達到。但還存在不足,發現個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

      小百科:柳屬的形態特征如下:喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無頂芽,側芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。

      美術課柳樹教案篇8

      活動由來:

      興趣是幼兒園一切教學活動開展的動力源泉,是引發幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術活動中去,才能充分發揮他們的潛能,促進他們更健康的成長。柳樹對幼兒來說,并不陌生,有一天早上,他們在談論柳樹發芽的話題,明明說自己家門口的柳樹發芽了,杰杰說,在公園里也看到柳樹發芽了,他們相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳樹,他們對柳樹發芽產生了極大的興趣,為了讓幼兒進一步鞏固對春天的認識,初步了解柳樹發芽的特征及生長習性,我特意為小班幼兒設計了“柳樹娃娃”的美術教學活動。

      活動目標:

      1、知道春天時節,柳樹的變化特征,會用棉簽畫小點來表現柳樹。

      2、進一步鞏固對春天的認識,體會春天是萬物生長的季節,表達對春天的熱愛之情。

      3、學會用自己喜歡的方式來表現畫,激發幼兒對美術創作的興趣,體驗繪畫的樂趣。

      活動重難點:

      1、掌握使用棉簽蘸顏料的方法。

      2、會用不同大小、形狀的小點來表現柳樹的生長方向。

      活動準備:

      1、棉簽,紅、黃、綠的蔬菜汁或果汁(也可用水粉色代替)。

      2、一張柳樹發出嫩芽的圖片,《春天來了》背景音樂,錄音機。

      活動過程:

      1、老師模仿鴨寶寶走路,提問:“看看誰來了?”“鴨寶寶來了,鴨寶寶的本領可大了,會變魔術。讓我們跟著鴨寶寶學變魔術吧!”

      2、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊做手指游戲,引導幼兒跟著一起做。

      附兒歌:小手小手變變變

      小手小手變變變,變成一朵小紅花,笑呀笑呀笑呀笑。

      小手小手變變變,變成一只小蝸牛,爬呀爬呀爬呀爬。

      小手小手變變變,變成一只大飛雁,飛呀飛呀飛呀飛。

      3、鴨寶寶的魔術真好玩兒,鴨寶寶要考一考大家,春天到了,你看到了什么?

      4、老師出示柳樹的圖片,引導幼兒仔細觀察春天柳樹風景圖,并說出圖片上畫有什么,哪些是柳樹的嫩芽。

      5、老師出示只畫有枝干的柳樹,說:“瞧,這顆柳樹有什么不一樣,沒有嫩芽?!薄按禾靵砹?,讓我們和棉簽跳舞吧!一起幫助小柳樹長出嫩芽!”

      6、老師邊念“柳樹歌”,邊隨兒歌拿起棉簽,蘸下果汁或水粉顏料,順著柳樹的枝干,遵循柳樹嫩芽的生長規律畫小點?!扒?,柳樹長出了嫩芽,真好看!”

      附兒歌:柳樹歌

      小柳樹,沒有芽;

      小棉簽,手中拿;

      蘸顏料,刮一刮;

      小棉簽,跳跳舞;

      跳到這,畫一點;

      跳到那;畫一點;

      紅的芽,綠的芽;

      大的芽,小的芽;

      小柳樹,真好看!

      7、老師給幼兒分發沒有長出嫩芽的柳樹圖畫,引導幼兒用棉簽在柳樹的枝干旁畫小點,表示柳樹的嫩芽長出來了。

      8、老師引導幼兒說一說自己幫助柳樹長出了什么顏色的芽,為什么?

      9、老師引導幼兒一起參觀幼兒的添畫作品,大家評一評誰畫得最好看!結束教學活動。

      活動延伸:

      1、幼兒嘗試用棉簽作畫以后,我們可以在美工區或者繪畫區提供顏料或紅、黃、藍、綠的果汁、添畫圖片,及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區的墻面上,使課堂教學活動延伸到幼兒園的區角活動,激發幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣,體驗用棉簽添畫、繪畫的樂趣。

      注意事項:

      1、老師給幼兒提供的顏料不要裝得太滿,以免灑出;另外,如果幼兒園有條件的話,可以讓幼兒戴上圍裙和袖套,以免在添畫過程中弄臟了衣服。

      2、老師在添畫時,要向幼兒講清用棉簽蘸顏料的方法,把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮,以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫。

      3、如果個別幼兒具有較好的添畫能力,可以通過個別引導的方式,讓幼兒用不同方式添畫活繪畫,鼓勵幼兒大膽創作。如由畫小點變成畫直線。

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