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    2. 小小班舞蹈教案7篇

      時間:2024-03-06 作者:Anonyme 備課教案

      實用的教案應該注重培養學生的自主學習能力和合作精神,提高教學的啟發性,教案的設計反映了教師對教學目標的明確和教學策略的選擇,下面是范文社小編為您分享的小小班舞蹈教案7篇,感謝您的參閱。

      小小班舞蹈教案7篇

      小小班舞蹈教案篇1

      一、活動目標:

      1、引導幼兒根據身體不同部位進行歌詞的創編,激發幼兒的創編興趣和激情。

      2、能主動大膽參與活動,體驗成功的樂趣。

      二、活動準備:

      1、人體圖片

      2、色彩紙若干

      3、漢字卡片

      三、活動過程:

      1、聽音樂節奏練習

      2、復習歌唱《我的身體》,以多種形式進行。

      (1)唱唱我的身體。

      說說:歌曲中唱了身體的幾個部位?是按什么順序排列的?

      (2)我們的身體上還有哪些部位?(幼兒回答時,教師相應的出示漢字卡片)

      3、看圖創編歌曲

      (1)教師提出創編要求:

      a、編歌時按從上往下的順序

      b、要編身體的6個部位

      (2)、請幼兒來選擇6個漢字卡片貼在人體圖片相應的部位上,集體聽音樂練習演唱。

      (3)、唱唱自己的身體。將色彩紙貼在自己身體的6個部位,聽音樂唱一唱。

      (4)、自由結伴,唱一唱朋友的身體

      要求:將歌曲中的“我”改為“你”。

      4、音樂游戲《請你和我跳個舞》

      自由結伴,聽音樂舞蹈。

      小小班舞蹈教案篇2

      大家來拍照

      【活動目標】

      1、舞蹈基本功節奏的訓練。(難點)

      2、幼兒學習一些舞蹈造型,能夠大膽跟著音樂擺出造型,動作優美。(重點)

      3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。

      【活動準備】幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

      【活動過程】

      一、開始

      1、教師帶幼兒做基本功熱身。

      2、提問:小朋友你們都拍過照片嗎?那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢?

      請個別幼兒上臺來展示,其他幼兒一起來學一學。

      二、播放ppt。

      1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

      2、教師分動作教幼兒,提醒幼兒擺造型時的注意點。(提腰、頂胯、繃腳尖等)

      3、提問:怎么擺造型最好看?

      4、教師總結:擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。

      三、播放音樂,幼兒表演。

      1、教師跟著音樂節拍表演,幼兒觀察。

      2、提問:你們覺得老師表演好不好?為什么?老師告訴你們一個小秘密,老師在聽音樂時候心里默默數節奏。你們想不想試一試?

      3、教師帶領幼兒一邊做動作一邊練習數拍子。

      請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習。

      4、播放音樂,幼兒全體隨一起表演。

      小小班舞蹈教案篇3

      一. 活動目標

      1.通過觀察圖畫使幼兒能夠更深入的理解詩歌的內容.

      2.通過對詩歌的理解和朗誦,能夠用自己的話創編出新的詩歌或說出完整的句子.

      3.激勵幼兒在日常生活中主動去關心和幫助他人.

      二. 活動準備

      為了生動的體現詩歌的內容,我準備了一個掛圖幫助小朋友們理解詩歌.

      三. 活動過程

      1. 語言導入,引發幼兒聽的興趣.

      ――設計提問:通過自我介紹---秋風姐姐,以及帶來的一幅畫,引發幼兒討論回答提出的問題----圖畫中有什么呢?小布娃娃在做什么呢?怎么幫助布娃娃呢?為什么要輕輕的蓋被子呢?布娃娃要是知道了誰幫助她,她會怎么樣呢?(鼓勵,幫助幼兒對所提出的問題做出回答,并對答對的幼兒進行表揚.)

      2. 以字寶寶的形式引出詩歌.供幼兒欣賞,目的`是讓他們對詩歌內 容有所了解.在愉悅的氣氛下進行識字教學.

      3. 通過老師領讀,師生齊讀,生齊讀等方法引導學生掌握理解詩歌 內容.在這個過程當中,教師要指導幼兒有感情的朗讀詩歌.并糾正幼兒在朗讀過程中所出現的錯誤.

      4. 做游戲---句子接龍.以此來鞏固所學的詩歌.在幼兒掌握了詩歌 內容的基礎之上,引導幼兒做句子接龍的游戲.檢查幼兒是否完全掌握了所學習的詩歌.(鼓勵,幫助幼兒完成這個游戲,并對幼兒提出表揚.)

      5. 進行討論,仿編詩歌. 目的是讓幼兒發揮想象,聯系實際運用已有的生活經驗,去大膽的表達自己的想法,讓幼兒在探索中自主的學習,突破活動的難點.(鼓勵幫助幼兒進行仿編詩歌,提高幼兒的實踐能力.)

      6. 活動延伸

      綱要中提出:“為幼兒創設展現自己作品的條件,引導幼兒相互交流,相互欣賞,共同提高,及滿足他們交流成果的愿望?!币虼?,我請幼兒把自己仿編的詩歌展示出來,讓他們相互欣賞,相互仿編,獲得成功的滿足感,并從與他人的交流中獲得有益的經驗,讓每一位幼兒得到提高.

      四. 活動總結

      總結這節課所學的詩歌,表揚幼兒在這節課的表現,并鼓勵幼兒在課后給爸爸媽媽進行表演,同時要教育幼兒在日常生活中要主動的去關心和幫助別人,全面的提高幼兒素質.

      小小班舞蹈教案篇4

      活動目標:

      1、在情境中能用簡單地線條來表現樹葉跳舞的各種姿態。

      2、大膽添畫,感受畫面的動感美。

      3、愿意用肢體語來表現樹葉落下的動作,體驗參與活動帶來的樂趣。

      4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      5、感受作品的美感。

      活動準備:

      1。背景圖(大樹、落葉)、ppt、背景音樂。

      2。樹葉貼紙、油畫棒。

      活動過程:

      一、情境導入。

      1、欣賞樹葉飄落的ppt。

      師:美麗的秋天來到了,小樹葉從樹上飄下來,跳起了快樂的舞蹈。

      2、猜猜小樹葉在空中可能會做什么呢?(播放歡快的背景音樂)

      二、情境表演。

      1、幼兒扮演小樹葉,跟著音樂來表現小樹葉歡快舞蹈。

      小小落葉輕又輕,像飛舞的蝴蝶,像漂亮的蘑菇傘,像快樂的小精靈,飄在美麗的秋天里。

      2、音樂停止時請幼兒擺一個造型。

      師:請你們也來做小樹葉,跟著音樂一起跳舞,想想你會怎么跳,音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。

      三、給小樹葉拍照。

      1、教師示范:給小樹葉來拍個照。

      師:小樹葉們的舞蹈真優美,我要給大家拍個照。

      2、請一幼兒擺好造型,其他幼兒仔細觀察手和腳的動作。

      師:這片小樹葉的手是往哪里的?腳呢?(邊引導幼兒說,老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應的線條來表現樹葉跳舞的姿態)照片拍好了,看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎?

      3、請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。

      師:誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢?拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳,做的什么樣的動作。

      師:我再請一片小樹葉來擺造型。

      四、幼兒繪畫,嘗試用簡單地線條來表現樹葉跳舞的樣子。

      師:還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片,你們愿意去幫助它們嗎?想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什么樣的表情呢?對了,笑起來拍出來的照片會漂亮哦! 鼓勵幼兒大膽添畫,教師巡回指導。

      五、展示欣賞作品。

      請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中。

      師:你的小樹葉是怎么跳舞的?你最喜歡哪片小樹葉跳的舞呢? 我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧!

      小小班舞蹈教案篇5

      設計思路:

      1.情感的體驗:小班幼兒對物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段,雖然他們有豐富的想象力,但是沒有能力去表現,這時我們需要的就是幫助幼兒喚起表現物體清晰的意象,從而慢慢激發幼兒想畫的欲望。在這個活動中從音樂入手結合幼兒平時觀察到的樹葉飛舞的情景進行想象,從語言說的想象再到用動作自由表現的想象,從靜到動,充分地調動了幼兒參與的興趣,也滿足了他們情感的需要,幼兒在情感激發的前提下,來參與美術活動。

      2.情境的創設:在這個活動中創設了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點的。因為對他們來說做任何事其實都是游戲,對于美術活動其實也是一種表現、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個游戲情境可以淡化幼兒在活動中學習的痕跡,讓他們在動動玩玩中來得到繪畫的樂趣。

      3.形式的多樣:在小班這個年齡段如要求孩子反復用一種工具來繪畫或是涂色,那么幼兒將會失去興趣,(教案來源:)我們將不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來表現、彩色的蠟筆來表現等,最后展示他們作品的時候可以放在一個大的秋天樹林的背景圖中,這樣雖然是用簡單的線條表現小樹葉的動態,但豐富的色彩的渲染與音樂的烘托,讓幼兒從視聽的美感刺激進一步上升到了情感的共鳴。

      活動目標:

      1.在情境中能用簡單地線條來表現樹葉跳舞的各種姿態。

      2.大膽添畫,感受畫面的動感美。

      3.愿意用肢體語來表現樹葉落下的動作,體驗參與活動帶來的樂趣。

      活動準備:

      1.背景圖(大樹、落葉)、ppt、背景音樂。

      2.樹葉貼紙、油畫棒。

      活動過程:

      一、情境導入。

      1.欣賞樹葉飄落的ppt。

      師:美麗的秋天來到了,小樹葉從樹上飄下來,跳起了快樂的舞蹈。

      2.猜猜小樹葉在空中可能會做什么呢?(播放歡快的背景音樂)

      二、情境表演。

      1.幼兒扮演小樹葉,跟著音樂來表現小樹葉歡快舞蹈。

      小小落葉輕又輕,像飛舞的蝴蝶,像漂亮的蘑菇傘,像快樂的小精靈,飄在美麗的秋天里。

      2.音樂停止時請幼兒擺一個造型。

      師:請你們也來做小樹葉,跟著音樂一起跳舞,想想你會怎么跳,音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。

      三、給小樹葉拍照。

      1.教師示范:給小樹葉來拍個照。

      師:小樹葉們的舞蹈真優美,我要拍個照。

      2.請一幼兒擺好造型,其他幼兒仔細觀察手和腳的動作。

      師:這片小樹葉的手是往哪里的?腳呢?(邊引導幼兒說,老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應的線條來表現樹葉跳舞的姿態)照片拍好了,看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎?

      3.請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。

      師:誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢?拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳,做的什么樣的動作。

      師:我再請一片小樹葉來擺造型。

      四、幼兒繪畫,嘗試用簡單地線條來表現樹葉跳舞的樣子。

      師:還有很多的小樹葉都想拍跳舞的'照片,你們愿意去幫助它們嗎?想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什么樣的表情呢?對了,笑起來拍出來的照片會漂亮哦! 鼓勵幼兒大膽添畫,教師巡回指導。

      五、展示欣賞作品。

      請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中。

      師:你的小樹葉是怎么跳舞的?你最喜歡哪片小樹葉跳的舞呢? 我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧!

      小小班舞蹈教案篇6

      活動目的:

      1、在音樂的伴奏下,愿意跟著教師學做小貓的表演動作。

      2、有愛整潔、愛美的情感。

      活動準備:

      1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

      2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。

      觀察記錄:活動一開始,我先讓幼兒對著鏡子照一照,看一看,并隨意做一些動作,感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完,各種姿態的“小花貓”出來了,幼兒條件反射地做出了相應的動作,有的將手指五指半屈學貓爪,有的在臉上來回地瘙癢著……姿態萬千,正感受著小花貓的優美動作展現。學習舞蹈的同時,幼兒很認真地跟著老師學習每一個動作,認真地觀察著動作的變化性,跟著老師的樂曲的節奏做好每一個動作?!袄蠋?,小花貓也會這樣?!薄斑€有這樣?!薄趯W習舞蹈的同時,他們還不時地做出多種不一樣的動作,增加了活動的趣味性,增加了活動氣氛。最后,每只小花貓在音樂的伴奏下,開心、歡快地舞蹈著,在舞蹈中結束活動?;顒臃此迹盒』ㄘ埵怯變菏煜さ男游?,它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來,小班幼兒的舞蹈動作要求也不高,因此幼兒在學習的過程中都很積極,興趣也很高,學得也很快,對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿,來激發他們對舞蹈的興趣,但由于他們受年齡的限制,在動作連續表現這一技巧上掌握還不夠。

      措施:

      多提供相關舞蹈資料,引導幼兒通過日常的觀察,逼真、有趣地模仿進一步地激發對舞蹈的興趣,培養動作的連貫性。

      小小班舞蹈教案篇7

      活動目標:

      1、學習踵趾小跑步,并隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動作。

      2、創編不同方位的摘果子動作,豐富幼兒的想象力。

      3、體驗豐收收獲果實的愉快心情。

      活動準備:

      貼在地上的蘋果標記(用于幫助幼兒尋找合適的位置)

      活動過程:

      一、音樂導入,聽音樂進場

      秋天到啦!瞧果園里的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧!xx小朋友走得很有節奏呢?。ń處熢谧叩倪^程中利用發現表揚的方式提示幼兒聽音樂有節奏的入場。)

      果園到嘍!我們把小背簍放下來,自己找個位子坐下來休息一下吧。

      二、學習踵趾小跑步

      小朋友,你們發現老師剛才是怎么走進果園的?你來學一學?(如幼兒不知道的話可再跳一遍)。

      下面我再來一次,你們看仔細了,我是怎么走進來的。(腳跟腳尖跑跑跑)

      誰來試一試?

      這個步伐有個好聽的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節奏的腳步去果園里看一看吧!

      三、學習摘果子動作

      1、示范摘蘋果的動作

      果園里的叔叔阿姨忙不過來,邀請我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動作,我來摘給你們看。(重點突出要擰一下)

      我剛才是怎么摘蘋果的?請你來學一學。

      碰到蘋果了要擰一下,這樣蘋果就下來了。

      我們一起來摘?!罢?,放……”

      2、展開想象,進行各個方向的摘蘋果練習。

      上面的蘋果被我們摘下來了,還有哪里的蘋果我們還沒摘?(上面下面左邊右邊,高的地方我們還可以踮起腳尖采,下面的還會彎下腰去踩呢?。?/p>

      那邊的蘋果真大呀,我們去那邊摘蘋果吧!

      這里有好多蘋果樹,請小朋友找一棵蘋果樹摘蘋果吧!

      3、練習踵趾小跑步和摘蘋果。

      xx小朋友摘蘋果的動作很有節奏,真好看,(xx小朋友把樹上樹下左邊右邊的蘋果都摘了,真能干!xx小朋友一邊摘臉上還笑瞇瞇的,摘了很多蘋果,很開心吧!……)

      小朋友都累了吧,找棵果樹坐下來。

      四、整體示范舞蹈,學習、創編結束動作,

      1、欣賞舞蹈,學習結束表示豐收喜悅的動作。

      看著這么多的蘋果,真實太高興了,老師編了一個《蘋果豐收》的舞蹈,我跳給你們看吧?

      我剛才跳了《蘋果豐收》的舞蹈,我最后是怎么跳的?這樣跳表示什么意思呢?(表示很開心)來,把你們的蘋果也端起來給大家看看,轉個圈,好開心呀!

      我們一起來跳《蘋果豐收》的舞蹈吧!

      2、創編表示開心的動作。

      你會用什么樣的動作表示開心?我們一起學一學他的動作。

      我們把他的動作編到《蘋果豐收》的舞蹈里。

      誰還會用不一樣的動作表示開心?

      我們用他的動作來跳《蘋果豐收》吧。

      小朋友想了很多開心的動作,我們再來跳一次,這一次,你可以用你最喜歡的動作表示你的開心。(幼兒自由創編不同的結束動作)

      五、活動結束。

      小朋友,時間不早了,讓我們把蘋果送到倉庫里面去吧?。嘀盒∨懿诫x開。)

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