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    2. 幼兒園評估匯報范文8篇

      時間:2024-03-06 作者:betray 思想匯報

      在工作任務順利完成后,我們首先需要認真寫好一份匯報材料,為了使思想匯報更加的完美,大家需要保證其字句精準,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園評估匯報范文8篇,供大家參考。

      幼兒園評估匯報范文8篇

      幼兒園評估匯報范文篇1

      為貫徹落實市教體局下發的《關于規范辦園行為防止和糾正小學化傾向等有關問題的通知》精神,加強我園教育管理,規范幼兒園辦園行為,提高辦園水平,促進我園教育工作的健康發展,對我園工作進行了全面的檢查。檢查重點包括教師有無體罰或變相體罰幼兒、幼兒教育課程設置、上課形式等?,F將其主要情況匯報如下:

      1、我園絕對沒有教師體罰或變相體罰幼兒情況。

      ?幼兒園工作規程》第一章第六條規定:尊重、愛護幼兒,嚴禁歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。我園每次開會都會給教師強調幼兒園工作重在安全,幼兒在園期間務必保證幼兒的人身安全,教師擔心幼兒的安全還來不及,更不用說教師體罰或變相體罰幼兒。小班教師有時還要像媽媽那樣為幼兒脫褲子、擦屁股。每一位教師都已為人母,都知道疼愛孩子,也知道現在都是一個家庭一個孩子,怎么舍得去打那些還不懂事、活潑可愛的孩子呢?因此我園絕對沒有教師體罰或變相體罰幼兒的情況。

      2、教學內容及形式嚴格遵循教育規律、及幼兒年齡特點。

      我園嚴格按照上級要求選用山東省明天教育出版社出版的教材,教學形式以游戲、活動為主,遵循幼兒的、身心發展特點。小班和中班絕不讓幼兒拿筆寫字,在游戲活動中培養幼兒良好的行為習慣和學習習慣,開發幼兒智力。大班教材要求學寫數字,教學時教師強調拿筆姿勢、寫字姿勢的同時提醒幼兒注意用眼衛生。從不給幼兒布置家庭作業,加大幼兒負擔。除進行幼兒園正常課程以外,沒有進行奧數培訓、珠腦心算、拼音、寫字等教育內容的特長班。

      3、盡量控制幼兒園班額。

      我園招生的年齡范圍是3至5周歲的轄區內幼兒,受區域、師資、家長思想等的限制,我園沒設親子班和全托班,只設置了小班、中班和大班。大班嚴格按照規定年齡入班,防止上完大班后想直接入一年級的想法。

      4、我園一直堅持就近入園、方便家長的入園原則。

      我園為xx街道中心園,輻射轄區為五個自然村,地理位置較好,家長接送方便。同時由于比較接近市區,我園又沒設全托班,轄區內有幼兒向市區流失情況,而西面轄區外幼兒因各種因素也有愿到我園入園的情況,但我園一直堅持拒收,以保證兄弟幼兒園的招生。

      5、嚴格執行收費標準。

      我園為xx市一類幼兒園,按照標準應該收取650元,但我園考慮周邊幼兒園收費情況及居民收入情況,在本學期才開始收取500元管理費,根本不存在提高收費標準和亂收費現象。有時根據幼兒家庭狀況,雙胞胎家庭還會減免收費。

      幼兒園評估匯報范文篇2

      根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》、《教育部關于印發〈幼兒園保育教育質量評估指南〉的通知》(教基〔2024〕1號)和《廣東省幼兒園辦園行為督導評估實施方案(試行)》的要求,2024年7-8月份,我市組織了教育局機關工作人員和督學,對列入第二個周期第一年督導評估計劃的79所幼兒園的辦園行為進行實地督導評估,并對去年督導評估結果為“不合格”等次的4所幼兒園進行復評?,F將督導評估情況報告如下:

      一、督導評估開展情況

      20xx年11月,我室根據《廣東省人民政府教育督導室關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》的要求和我市的工作計劃,印發《關于開展20xx-2024學年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(普府教督〔20xx〕8號),明確了20xx-2024學年度督導評估的對象、內容、方式、流程和要求。

      2024年7月,根據上級的新要求,印發了《關于啟動第二周期幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(普府教督〔2024〕2號),部署全市所有幼兒園按督導評估指標全面開展自評自糾工作,進一步推進幼兒園規范辦園行為。

      7月下旬至8月底,根據上級教育督導部門的要求,在各幼兒園全面自查、整改的基礎上,教育督導室牽頭對列入年度評估計劃的市第一幼兒園、市第二幼兒園、流沙東、流沙北街道教育組屬下幼兒園(含勤建學校、紅領巾實驗學校、育才學校等三所學校的附設幼兒園)以及去年督評結果為“不合格”等次的4所幼兒園進行了督導評估。督導評估組通過現場察看、問卷調查、座談訪談、資料查閱和數據統計等方式,從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面展開全面督導評估。

      二、評估數據監測與分析

      從幼兒園總分和一級指標得分均值可以看出,在內部管理方面評估得分最高。在教職工隊伍建設方面還有差距,存在不足。評估數據分析中,公辦園得分803.15分,民辦園得分795.48分;城鎮園得分800.52分,農村園得分777.76分;普惠園得分794.24分,非普惠園819.55分。城鄉之間、普惠園與非普惠園之間還是存在一定距離。

      三、評估總體情況

      (一)辦園條件不斷改善。經過上一輪的評估,大部分幼兒園能根據評估指標,對照自身不足,明確努力方向,不斷改善辦園條件。一是根據現有園舍實際,因地制宜,立足以人為本的理念,充分利用陽臺、走廊、天臺、樓梯拐角等空間精心規劃,合理設計游戲活動空間。二是規范要素供給,滿足幼兒一日在園活動需要。幼兒一床一被、一杯一巾規范配置;大型玩具設備及時維護添置;無線網絡實現全覆蓋、多媒體一體機推廣應用;防暑降溫設備升級、班級智能飲水機配備到位;幼兒圖書玩具滿足需要、高清視頻監控改造換代;幼兒盥洗設施、男女分隔的水沖式衛生廁所以及樓梯扶手護欄日臻人性化……辦園條件明顯比四年前有了較大改觀。流沙東街道嘉玲幼兒園、啟蒙幼兒園、育新幼兒園、新壇億童實驗幼兒園、華夏幼兒園選遷新址,園舍面貌煥然一新;第一幼兒園,流沙東街道育秀幼兒園、金貝貝幼兒園、白馬中心幼兒園、愛盟幼兒園、貝貝樂幼兒園,流沙北街道新合中英文幼兒園、西隴中心幼兒園、小飛翔幼兒園重新規劃設計,不同程度進行了改擴建,有效改善辦園環境。

      (二)衛生安全管理更為重視。各幼兒園一方面抓好安全衛生設施設備的配套建設,一方面建立健全了各種衛生安全工作制度,加強各類人員的培訓和管理,落實崗位責任制,確保幼兒的健康、安全和幼兒園保教保育工作的正常開展。幼兒入園認真進行驗證、教職員工定期進行體檢,建立幼兒健康檔案,落實晨檢午檢和缺勤跟蹤制度;加強疫情防控,發動幼兒接種新冠疫苗;注重食品安全,“明廚亮灶”全面覆蓋;落實衛生檢查制度,加強六類對象消毒;加強校車管理與使用,校車標牌申辦到位。在安保方面,人防、物防、技防基本到位。消防設施器材及時更新維護,消防疏散通道保持暢通;門口、食堂、活動室等重點部位視頻監控全覆蓋。外來人員體溫檢測、來訪登記,幼兒入園離園交接制度落實。各幼兒園能制定各種應急預案,定期或不定期地組織安全培訓,開展安全演練,在園幼兒的安全意識和避險能力得到逐步鍛煉和提高。北山中心幼兒園、盛迪嘉幼兒園、新壇中心幼兒園等有帶量食譜和定期的營養分析評估。市第一幼兒園規范幼兒飲食采購渠道,注重供應商資質,簽訂購買合同,明確安全責任。貝英美幼兒園能制定四大類的應急預案,并定期開展演練。流沙北街道哈美幼兒園建立健全師幼健康檔案。南園幼兒園注重安全管理,對安保工作做到實地巡查和網上巡查相結合。曉曉幼兒園盡心為幼兒提供合理伙食,科學安排幼兒戶外活動,增強幼兒體質。君臨陽光幼兒園制定食譜,注意做好“六搭配”,保證食物的多樣性、豐富性。

      (三)保育保教質量有所提升。在保教保育方面,幼兒園能認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園工作規程》和《3-6兒童學習與發展指南》,積極制定符合幼兒特點,目標明確,操作性強、系統完備的保教保育計劃。設計《幼兒園一日活動時間安排表》,合理安排幼兒一日的游戲與教育活動。在保教工作中能尊重幼兒發展的個體差異,主動了解和滿足有益于幼兒身心發展的不同需求,確定差異化的教育目標、內容、方法和操作材料等,盡量給幼兒最適合的教育,努力使每個幼兒都能獲得滿足與成功。多數園能緊靠幼兒身心發展的水平、特點,遵循幼兒身心發展規律,積極把幼小銜接作為重要內容滲透到各領域的教育活動當中,并融入一日生活;能積極通過情境創設、角色扮演、材料操作、手工制作、亮點再現等激勵幼兒自由發展,找準自己的發展定位,打造品牌優勢。市第一幼兒園作為廣東省學前教育高質量發展實驗區——幼小銜接試點園,將入學準備教育有機滲透于幼兒園三年保育保教工作的全過程。市第二幼兒園建立《幼兒健康教育評價表》,實施常態化管理;設立幼兒飼養(種養)觀察記錄,保護天性,開發潛能,發展智力。新壇中心幼兒園積極利用園舍條件,確保幼兒戶外2小時活動、1小時體育鍛煉。紅領巾實驗學校附設幼兒園能根據幼兒年齡特點,創設不同的主題活動,培養幼兒愛家庭、愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情懷。中慶諾德幼兒園每年都舉辦大型親子活動,既增強了幼兒的興趣,鍛煉了教師團隊,也增進了家校的互動與協作。盛迪嘉幼兒園為幼兒提供了種植園地,開辟了作品展示園地。穗欣幼兒園注重培養幼兒興趣,設置自然角、飼養角鼓勵幼兒大膽嘗試與探索。明珠娃哈哈幼兒園能平等對待每一位幼兒,尊重差異,接納個性,促進幼兒的健康發展。永生幼兒園打造剛柔并濟的規章制度,努力追求每一項工作都精心、每一個環節都精細、每一個結果都精致。

      (四)師資隊伍建設不斷加強。各園能嚴把幼兒教師準入師德關、體檢關、學歷關,聘任熱愛學前教育事業,具有職業理想和敬業精神的保教保育人員,同時不斷加大對園長、教師、保育員的教育與管理的力度,積極鼓勵支持教師參加繼續教育,提高學歷層次,努力提高保教保育水平。北山中心幼兒園能積極開展各種主題明確,針對性強,能有效解決實際問題的園本教研活動。紅領巾實驗學校附設幼兒園通過專家引領、同伴互助與自我反思,提高保教隊伍的水平與能力。流沙北街道南園哈美幼兒園能制定教師培訓計劃,依托校本研訓、遠程培訓、園際交流等平臺,不斷提升教師專業水平。春熙幼兒園注重“走出去,請進來”,結合實際開展崗位練兵活動,組織讀書交流會提升隊伍素質。新壇中心幼兒園通過名師指導、外出學習、回園交流、分批培訓、每周教研等促進教師的專業發展;華溪育秀幼兒園通過以老帶新、同伴互助與自我反思等舉措為老師創造學習與提高的機會;智慧幼兒園每年確定支付員工福利的開支比例,為教職工辦理了相關保險福利,提高工作積極性。

      (五)內部管理不斷完善。近四年來,幼兒園都成立園務委員會,家長專業和資源優勢日益得到各園的重視,在幼兒膳食營養評估、園務管理能力提升等方面注重發揮家長的作用。加強家園之間的溝通聯系,通過家訪、電訪、家長開放日、親子活動、微信公眾號等多種方式,使家園共育形成合力成為共識。每周食譜及時公示,幼兒伙食費獨立核算,立足收支平衡;執行《幼兒園章程》,建立健全保教保育各項制度;認真做好收費備案工作,實行收費公示制度,自覺接受家長監督。幼兒入園除進行健康檢查外不進行任何形式的考試或測查,招生簡章或廣告內容不作夸大宣傳等等,以幼兒為本的努力增強了幼兒園的凝聚力。市第一幼兒園、市第二幼兒園等已連續幾年采取公開搖號方式招生,確保入園公平??档掠變簣@重視家園互動,通過家長代表會、家長交流會、家長學堂等及時溝通信息,共商科學育兒大計。發展幼兒園充分利用社區和家長資源,促進幼兒園的育人水平的提高。

      四、存在的突出問題

      一是部分民辦園辦園宗旨不明。管理者未能恪守幼兒園的公益性和普惠性,雖有收費備案,但在資金收取、使用、凈收益再投入上缺乏制度性安排,如幼兒伙食費的獨立核算并逐月向家長公示,用于教工勞動保障福利的比例,非普惠性園每年獲得的凈收益率與再投資比例等。

      二是部分民辦園育人意識不清。未能深入學習貫徹《新時代幼兒園教師道德要求十項準則》,遵循幼兒身心發展規律和學前教育規律,堅持以游戲為基本活動,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。小學化問題不同程度、不同形式存在;“保姆式”小型園趑趄不前;迎合家長要求,開設不切實際的所謂特色課程、雙語教學等依然被津津樂道。

      三是部分民辦園幼教隊伍不強。未能按要求配齊專(兼)職衛生保健人員;專任教師學歷層次、資格證持證率普遍偏低;各類人員培訓覆蓋面依然不足,人員素質參差不齊。

      五、督導意見與建議

      (一)明確職責,提高認識。一是要根據本地經濟社會發展及適齡幼兒數量和分布等因素,堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉,突出公益性和普惠性,大力加強幼兒園建設,切實增加學前教育公共資源,以滿足普及學前教育的需要。二是教育主管部門要加強日常監管與業務指導,建議對幼兒園資金運作情況建立常態化檢查制度,切實提高幼兒園管理者的規范意識和管理水平。

      (二)立德樹人,提高水平。幼兒園管理者要切實樹立人本理念,深入學習貫徹《新時代幼兒園教師道德要求十項準則》,認真研讀、對照、落實“教育部規范辦園行為評估指標體系”中的194項要求,落實教育部《幼兒園保育保教質量評估指南》,以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心逐步規范辦園行為,提升辦園質量。

      (三)補齊短板,提高素質。幼兒園要嚴格按照教職工配備標準和任職條件,配齊配足二教一保、醫護和保安等人員,加大規范用工力度,定期開展崗位培訓,不斷提升幼教隊伍素質。機編、人社、財政、衛健等部門要根據我市學前教育發展的需要,科學制定適合新時期我市公辦幼兒園發展需要的幼兒園教師(包括保健醫生)配備規劃,強力補齊短板,切實推動我市學前教育事業的發展。

      幼兒園評估匯報范文篇3

      為進一步建立和完善幼兒園督導評估制度,加強和改進幼兒園的管理,促進幼兒園規范辦園行為,保障幼兒身心健康、快樂成長,根據《教育部關于印發的通知》(教督〔20x〕7號)、《甘肅省教育廳關于印發的通知》(甘教督〔20x〕14號)、《天水市進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(天政教督發〔20xx〕9號)的要求,結合《麥積區幼兒園辦園行為督導評估修訂計劃》(麥教局發〔20xx〕153號)安排,我區組織督導評估組,利用教育部幼兒園辦園行為督導評估系統,對20xx年需參評幼兒園進行了督導評估,現將評估情況報告如下:一、基本情況

      按照教育部幼兒園辦園行為督導評估系統要求,本次辦園行為督導評估重點為辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面,包括5個一級指標,23項二級指標,53項三級指標,194個評估點。我區20xx年需督導評估幼兒園100所,截止10月底,實際督導評估幼兒園68所(其中32所20xx年上學期沒有學生)我區成立了由督導、教研機構人員及部分責任督學組成的督導評估小組,于9月初日深入到幼兒園開始督導評估,督導評估組在審核幼兒園自評數據和自評報告的基礎上,通過現場查看、座談訪談、資料查閱、數據統計等方式進行了現場核查,同時將相關佐證資料上傳到教育部幼兒園辦園行為督導評估系統中。10月20日結束實地督導評估工作。后續評估組根據督導評估情況向被評幼兒園進行了詳細的反饋,提出了整改意見和建議,各幼兒園根據督導意見,采取有效措施進行了整改落實。通過督導評估增強了幼兒園主動發展意愿,規范了辦園行為,強化了內部管理,有力地推動了幼兒園標準化建設,促進學前教育科學有序發展。

      二、評估情況

      按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統規定,督導評估總分值為1000分,其中辦園條件250分、安全衛生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內部管理100分。950分以上為“優秀”,850分-950分為“良好”,750分-849分為“合格”,750分以下的為“不合格”。本次評估結果為:

      良好等次6所:

      合格等次26所:

      不合格等次36所:

      三、主要做法和成績

      (一)重視資金投入,辦園條件顯著改善

      各幼兒園能根據自身硬件存在的不足,積極主動投入大量資金用于園所建設,提升辦園硬件條件,向標準化園所不斷邁進。一是大部分幼兒園都取得教育行政部門的辦園許可,相關證照齊全,辦園條件基本達標,園址符合要求,設置在安全區域、園舍建筑無危房,運動場所實現軟化,幼兒園教學區和食堂監控設施配備到位,安全設施設備狀況較好。二是大部分幼兒園規模、班額符合相關規定。有必要的辦園資金和經費來源,教學、生活、安全、衛生等設施較齊全,教玩具、游戲材料和幼兒圖書數量較為充足,種類比較豐富,符合國家相關安全質量標準和環保要求。三是各園結合現代教育理念及要求,能因地制宜設置功能室和班級區域環境,改進戶外活動場地及器械,有大型組合玩具,室內桌面游戲玩具品種和數量較多,電教和音樂設備基本齊全,能基本滿足幼兒游戲活動需要。特別是近幾年民辦幼兒園科學規劃,不斷加大投入,新建、改建校舍,辦園條件顯著改善。

      (二)管理措施到位,安全衛生保障有力

      各幼兒園高度重視安全衛生工作,把安全衛生作為重中之重的工作來抓。一是各項規章制度完善。大多數園制定了安全工作計劃及安全應急預案,建立健全了門衛、消防、交通、食品等安全防護制度和膳食管理、衛生消毒、傳染病防控等衛生保健制度。二是安全措施有保障。配備了安保人員和安全設施,重要區域安裝了監控設備,有消防安全設施設備,消防安全疏散通道暢通,疏散指示標志、應急照明燈配置齊全。廚房實現了明廚亮灶,工作人員持證上崗,食品加工操作規范。能按照每月食譜采購新鮮食材,做到幼兒營養均衡,食品留樣制度執行良好。能提供安全衛生的飲用水,確保幼兒按需飲用溫開水。能按照衛生消毒制度,對幼兒餐具、用具、玩具等進行消毒。三是重視幼兒安全管理。大部分幼兒園按要求對教職工、幼兒進行了健康檢查,對入園新生接種證進行普查,建立幼兒健康檔案。能定期開展安全教育和安全演練,對突發事故有預案和防控措施。無傳染病等突發安全事故發生。

      (三)注重幼兒健康成長,保教質量不斷提高

      各幼兒園堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為核心,以幼兒全面發展為基礎,以幼兒一日活動為抓手,細化常規管理,全面提高保教質量。一是從各園學年、學期、月、周、日計劃及檢查當日活動安排來看,幼兒園能借鑒先進的課程理念及思想,關注孩子基本需要,結合幼兒發展,將五大領域學科進行整合,融入到幼兒一日生活安排當中,活動形式多樣,動靜交替,室內室外活動兼顧,活動組織形式靈活恰當。能堅持教中有保,保教結合的原則,以問題為導向,制定各園保教質量提升計劃,抓好問題整改,提升保教質量。二是教學內容能關注孩子基本需要,融合學科探究,保障幼兒活動時間,規范作息時間,在一日活動安排當中融入幼兒良好習慣養成教育,促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒,師生關系融洽,創新幼教活動模式,豐富幼教活動載體,能利用區角活動引導幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗,結合教學主題、季節變化以及節假日投放區角材料,鼓勵幼兒自主選擇游戲。三是促進幼教均衡發展,城區示范幼兒園能充分發揮輻射帶動引領作用,與農村幼兒園開展結對活動,選派優秀教師上教學觀摩課,接收農村園年輕教師掛職培訓學習、現場觀摩經驗,共享城區幼兒園優質教育資源。如本次督評的濱河路幼兒園就與元龍中心幼兒園和文博幼兒園結對子,互幫互助,共同提高。

      (四)重視隊伍建設,專業能力不斷提升

      各幼兒園都非常重視教職工隊伍建設,打造一支穩定、專業、師德高尚的教職工隊伍,是提高教育教學質量的基本保障。一是大部分幼兒園教職工設置及人數配備符合相關標準,資質符合相關要求。注重師德建設,堅持開展教職工師德教育,落實師德考核評價。二是重視業務培訓,支持和關愛教職工專業成長,積極組織教職工參加各類培訓,有效提升教職工隊伍素質。堅持按學期制訂教研活動計劃,認真開展教研活動,提升教師的專業素養,提高保教業務水平。三是幼兒園能按規定與教職工簽訂聘用或勞動合同,教師工資按時足額發放,教師隊伍基本穩定。

      (五)組織機制健全,內部管理不斷完善

      嚴謹的內部管理是規范辦園行為的基礎,各園能緊緊圍繞教育教學強化內部管理。一是各園實行園長負責制,有健全的組織機構和較完善的規章制度。二是招生規范,無入園考試或測查等違規行為。實行收費公示制度,有獨立賬目,無擠占、挪用經費、抽逃資金情況。三是大多數幼兒園成立了家長委員會,讓家長參與到幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理中,加強了家園聯系,營造了良好的教育管理環境。通過舉辦親子運動會、設立家長開放日、發放幼兒學習資料等方式,積極開展家園溝通活動,讓家長了解幼兒在園狀況,得到了家長的肯定,取得了良好的效果。

      四、存在問題

      1.辦園條件不夠均衡。近年新建、新開辦的幼兒園辦園條件較好,各類證照比較齊全。部分辦園時間久的幼兒園存在未取得房屋鑒定、消防合格等證照,園舍、戶外場地和綠化面積較小,區角設置不規范,戶外玩具和圖書未及時更新的問題。有極個別幼兒園園舍建筑不規范,存在一定的安全隱患。

      2.專業教師比較欠缺。農村公辦幼兒園在職教師年齡偏大,有一部分教師從小學轉到幼兒園工作,專業水平不高;民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少,農村偏遠幼兒園難以招聘到專業教師,普遍存在教師流動性較大的現象。

      3.保教工作存在短板。農村幼兒園環境創設和區域設置不夠豐富,不能深入開發園本課程用于教學教研,幼兒一日活動開展不夠充足,存在一定的小學化教學傾向,保育教育工作存在著明顯差距,保教質量有待進一步提高。

      4.財務管理仍需完善。民辦幼兒園缺乏專業財務人員,財務管理不夠規范。個別幼兒園對財務管理意識淡薄,賬務不夠清晰,賬目不規范,存在保教費未及時存入基本賬戶的問題。個別幼兒園沒有單獨伙食費賬目,收費沒有公示,存在違規收費現象。

      5.個別民辦園存在小學化傾向。個別民辦幼兒園主辦者為了吸引生源,迎合家長需求,教授幼兒拼音、識字、算術等內容。

      6.附設班普遍存在硬件設施簡陋,軟件不標準的.問題。附設幼兒班現狀是在村小學另設一間教室,將村里的適齡幼兒混齡編班(規模都很小,3-5名幼兒),由村小學的教師兼職代課和監護,附設班的存在是為了滿足當地幼兒的入園要求,但受到當地經濟和生源的限制,硬件和軟件方面都存在一定的問題。

      五、建議和意見

      1.加大投入。進一步加大幼教事業的政府投入力度,完善公辦幼兒園教師補充機制,大幅度招聘公辦幼兒園教師,增加城區小區配套幼兒園數量。同時在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜,促進辦園條件的整體提升。

      2.強化管理。中心學校要加強對幼兒園的屬地管理,責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導,促進幼兒園強化內部管理,幫助幼兒園盡快提升教師教育理念、教學技能、專業知識及素養,同時加強財務方面的工作指導。

      3.打造特色。幼兒園要優化美化辦園環境,研究課堂教學藝術,開展經常性的說課評課和教學反思,探究適合新時期下的幼兒個性發展的教學方法,打造以幼兒為主體、體現師生互動的特色課堂。

      4.促進發展。繼續采取城鄉結對幫扶的辦法支持民辦園、薄弱園發展,規范其辦園行為。幼兒園要加強教師的政治學習和業務學習,鼓勵教師參加學歷提升和在職培訓,確保教師待遇逐年提高,努力建設一支師德優良,相對穩定的教師隊伍。

      5.積極整改。幼兒園對自評和督評中發現的相關問題,要制定整改計劃,明確整改舉措,落實整改責任,進一步規范辦園行為,努力為幼兒和家長提供更高質量的學前教育服務。督導評估組將根據整改情況于11月底對評估不合格幼兒園進行復評,整改后仍未達到基本辦園條件要求的堅決予以取締。

      幼兒園評估匯報范文篇4

      為了進一步提高我園的保教質量,辦人民滿意的幼兒園,根據《民辦教育促進法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》等法規,結合xx街道規范民辦幼兒園辦園行為的有關規定,針對我園的實際情況,進行了一系列自查?,F將我園規范自查情況報告如下;

      一、幼兒園舉辦條件:

      我園的辦園條件符合《xx省幼兒園基本辦園條件》和xx街道幼兒教育發展規劃的規定,幼兒園的地理位置在安全區域內。配有電子監控、攝像電視,電腦、電子琴、等一套較齊全的現代教學設備,幼兒活動室、臥室、辦公室、舞蹈室等。每班教學用具齊全,配有錄音機、電視等;另外還提供了圖書閱覽室、配備50種以上讀物、作品展示園地等,還配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具等。

      二、保教行為

      我園嚴格執行《幼兒園指導綱要(試行)》和《幼兒園工作規程》的有關規定,堅持以幼兒為本,關注個別差異,科學安排保教活動,結合健康、語言、科學、社會、藝術五大領域促進幼兒全面富有個性的發展,沒有舉辦各種興趣班和特色班。

      三、保教人員

      我園的教職工身體健康,傳染病、精神病患者。教師都具有良好的職業道德,學歷達標;按要求配備1名園長,3名保安,6名教師。

      四、規模及班額

      我園現有幼兒80人,設有3個班,每班的班額嚴格按照在大班35人,中班30人,小班25人之內分配,每班配有2名保教人員。

      五、嚴格幼兒園用書管理

      我園嚴格執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等有關規定。尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發展規律和學習特點,堅持以幼兒為本,關注個別差異,科學安排保教活動,以游戲為基本活動,保教并重,促進幼兒全面富有個性的發展。全面系統的進行健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域的教育教學,沒有“小學化”和“學科化”傾向,沒有虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為,除幼兒園正常的教育活動外,我園未舉辦任何興趣班和特色班,以及違背幼兒教育規律的實驗活動,不給幼兒布置書面家庭作業。在幼兒教材選用上,我園堅持選用市教育局推薦的市編教材和省編教參。我園不選用《目錄》以外的幼兒用書和讀物,未以任何形式強迫家長征訂和購買幼兒讀物和家長讀物。

      六、嚴肅收費紀律

      幼兒園收費情況:我園嚴肅收費紀律,做到不組織幼兒參加社會上的各類比賽活動,向家長收取費用,從未在正常的教學時間內收費開辦各種培訓班及任何贊助費、捐資助學費、教育成本費等費用。不組織代買生活、學習用品,各類服務性收費嚴格遵照家長自愿的原則,不強制或變相強制收費。每年六一兒童節、元旦,我園出資幾千元為幼兒贈送節日文化衫,掛歷等禮品,從未收費。夏季來臨,天氣炎熱,我園的降溫設施是吊扇、壁扇及空調,從未收過降溫費。在幼兒園收費項目上,我園根據上級部門有關規定并結合本園實際情況進行收取保育費、管理費、學雜費,因我園園舍是租賃的沿街樓房及平房,租金年年增長、工作人員工資隨物價上漲不斷提升,水電費、辦公用品、園舍投資也屢屢攀升,所以幼兒園的保育費和管理費也有所提高。對退園和因故中途未入園的幼兒的收費進行約定,與家長鑒定協議,嚴格按協議執行退費。

      七、強化安全責任

      我園認真貫徹落實《xx省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》《xx市校園安全穩定工作細則》、《xx市校園安全長效機制建設達標紀實》及《xx縣xx街道幼兒園安全管理規范實施細則》的規定要求,牢固樹立“安全第一、責重如山”的思想和“以人為本、安全發展”的理念。切實加強幼兒園內安保安全管理,切實加強飲食衛生安全管理,切實加強保教保育活動安全管理,切實加強接送幼兒車輛的安全管理,切實加強園內設備設施的安全管理,堅持做好了“園舍設施日查”工作和記錄。嚴格門衛值班制度,嚴格食品衛生監測制度,嚴格安全隱患定期排查整改制度,每月4日、14日、24日按時上報《重大事故隱患排查登記表》;24日前按時上報《隱患排查治理情況統計表》,嚴格安全事故責任追究制度。認真貫徹執行幼兒園衛生保健制度和省有關衛生保健規定,認真完成幼兒計劃免疫工作,預防傳染病的發生。進一步加強飲食衛生管理,未發生食物中毒和食源性疾病。認真搞好幼兒園環境衛生及美化、綠化、兒童化工作,努力為幼兒創造安全、整潔和優美的生活環境。

      八、我園園長是規范辦園行為、確保幼兒安全的第一責任人,自覺遵守本《規定》,定期對我園幼兒安全工作進行自查,對存在的問題做及時整改。

      幼兒園評估匯報范文篇5

      為貫徹落實《國務院教育督導委員會辦公室關于開展幼兒園規范辦園行為專項督導檢查的緊急通知》和鄒城市教育局《關于開展幼兒園規范辦園行為專項督導的通知》的相關文件精神,端正辦園思想,規范辦園行為,鞏固提升我鎮幼兒園辦園水平,確保廣大幼兒的健康成長,按照督導內容及有關要求,我鎮積極開展規范辦園行為自查活動,現將自查情況匯報如下:

      一、基本情況

      1、普及情況。我鎮共有幼兒園10所,其中公辦幼兒園9所,民辦幼兒園1所。公辦幼兒園中,除中心幼兒園屬政府辦園外,其余8所均屬于學校辦園,其中,省示范幼兒園1所,市一類幼兒園7所,市二類幼兒園1所。全鎮3—6周適齡幼兒1162名,入園幼兒1162名,入園率達100%。

      2、辦園方向。實行保教結合原則,創設良好生活教育環境,不斷提高保教質量,把幼兒園辦成孩子健康成長的樂園。

      3、師資隊伍。我鎮幼兒園現有教職工91名,其中,專任教師77人,公辦教師19人。

      4、辦園條件與經費投入。各幼兒園按規定收費,嚴格執行財務制度,帳目清楚,手續齊全。不斷改善辦學條件,為幼兒營造安全、舒適的學習環境。各幼兒園活動室按《山東省幼兒園玩教具配備目錄》的規定配備,基本滿足幼兒活動的'需要;園舍外建設了沙坑、嬉水池等適合幼兒游戲的設施。

      5、保育教育情況。我們嚴格按照《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》、《山東省學前教育規定》等文件要求,全面做好幼兒園衛生保健工作,堅持幼兒入園前體檢和入園后日常體檢制度、幼兒園安全制度,確保了幼兒及教師安全、衛生。認真貫徹落實幼兒園教育工作指導性文件,轉變教育觀念,大力推進素質教育進程,積極進行課程改革的實驗研究,使幼兒在健康、豐富、愉快的活動環境中,各方面素質得到全面發展。

      二、主要措施和做法:

      (一)、規范保教行為,確保幼兒健康發展

      1、加強常規管理,狠抓保教工作,認真督促幼兒一日常規的落實。建立科學的一日活動常規,細化每一環節管理。在過程管理中,我們對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和指導,促使幼兒養成良好的行為習慣,培養了幼兒的生活自理能力。

      2、關注幼兒特點,促進幼兒健康和諧發展。通過開展安全教育,日常習慣等教育活動,幫助和指導幼兒講誠信,不說謊、講文明,注重文明禮貌的使用語,不講臟話,懂禮貌、不撒嬌;教幼兒學會收拾自己的書包、吃飯、喝水、上廁所、穿衣服、洗手、洗臉、疊被子等等。

      3、堅持幼兒教育活動化,幼兒活動游戲化的原則。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中,優化幼兒一日活動,促進幼兒全面發展。

      4、指導家長進行正確的家庭教育。家庭教育是幼兒早期教育最基礎的環境,正確的家庭教育是幼兒園工作的基礎,為此,我鎮各園均成立家長委員會,設立家長聯系簿,開展“家園同步教育”和“親子教育”,正確指導家庭教育。

      (二)、規范師資隊伍建設,促進教師專業成長

      1、加強教師的職業道德教育和業務培訓,提高教師專業化水平。各園制定了一系列師德建設規章制度,規范教師的教學行為,多年來我鎮幼兒園未出現體罰、變相體罰學生現象。每學年開展教師職業道德考核,評選優秀教師、優秀班主任,積極營造教書育人,愛崗敬業的良好風尚。

      2、幼兒園制定了教師備課、上課、聽課、考核評價的基本要求,教師能按要求進行備課、上課、聽課、考核評價。幼兒園根據教師素質以發展的要求,積極開展園本課程培訓,促進教師專業發展。教師聽課節數能達到規定的要求。

      (三)、規范收費行為,合理開支。

      1、貫徹落實經費保障機制的各項政策,按照國家規定開展的各種教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。

      2、實行收費公示制度,做到收支公開。

      3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度,建立健全了幼兒園經費收支、資金管理制度,合理編制幼兒園預算,合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督,完善內部管理制度,積極做好園務公開工作。

      三、存在的問題

      1、個別幼兒園存在教師老化現象;

      2、幼兒園師資力量薄弱,招聘教師占比近80﹪,幼兒教師整體素質不高;

      3、幼兒教師工作強度大,在城市幼兒園實行的是二教一保,而在農村幼兒園,教師除了管理一個班的教學外,還要擔任保育員及其他的工作;

      4、由于我鎮各園普遍采取以園養園的辦園模式,招聘教師待遇較低、退休后沒有保障,招聘教師不能安心教學,不能留住優秀教師。

      5、家長的教育觀念落后,家長不重視孩子的成長,他們認為孩子上幼兒園就是要認字、寫字,能做加減法,而對孩子其他方面不做更高的要求。

      四、今后努力方向

      1、加強學前教育師資隊伍建設,多渠道解決學前教育教師問題。嚴格執行幼兒教師資格準入制度,提高幼兒教師整體素質。多渠道補充幼兒教師,加強學前教育教師隊伍建設,逐步解決幼兒教師短缺問題。

      2、積極與上級部門協調逐年提高招聘教師的待遇,解決招聘教師的后顧之憂。

      3、指導家長進行正確的家庭教育,定期開展開放日活動及家園合作活動,讓家長參與到學前教育工作中來,利用家長會、網絡等方式做好家園溝通工作。

      幼兒園評估匯報范文篇6

      為進一步規范幼兒園辦園行為,提升學前教育質量,加快補齊學前教育短板,根據《浙江省人民政府教育督導委員會辦公室關于開展幼兒園辦園行為和二級幼兒園等級評定情況督導的通知》(浙政教督辦函〔20xx〕10號),杭州市高度重視,印發《杭州市開展幼兒園規范辦園行為實地督導的通知》(杭政教督辦〔20xx〕5號),在幼兒園自評、區、縣(市)督評基礎上,全面、準確開展督導評估工作?,F將相關情況匯報如下:

      一、基本情況

      截至20xx年7月,全市共有1159個幼兒園園區,其中1044個園區進行了自評,占園區總數的90.08%。幼兒園(園區)自評后,各區、縣(市)均開展督評,共督評914個園區,占完成自評幼兒園園區總數的87.5%。

      根據自評、督評及其整改情況,市政府教育督導辦會同市教科院評估中心成立了三個督導組實地抽查蕭山、余杭、臨平、錢塘、富陽等地共24所幼兒園,涵蓋城市、農村、公民辦、普惠及非普惠等類型。

      督導組選擇辦園行為中的重點、普遍性問題進行評估,及時上報被督查幼兒園的復評數據,并形成復評意見書上報市審核,審核全部通過。本輪各級督導全部進入教育部幼兒園辦園行為督導評估系統,采用網上評估。

      二、主要亮點

      (一)硬件設施完備,辦園條件逐年提升

      幼兒園辦園條件符合督導評估指標要求,辦園資質材料充足,衛生評價報告合格,食品經營許可證等相關證照齊全;教學、生活、安全、衛生等設施較齊全;教玩具、游戲材料和幼兒圖書數量較為充足,種類豐富并符合國家相關安全質量標準和環保要求。園舍、戶外場地符合相關規定,區角設置合理,基本滿足幼兒游戲活動需要。

      (二)重視教師隊伍建設,師德與師能齊抓共進

      專家組通過教師及家長隨機電話訪談了解師德師風問題,均無虐待、體罰或變相體罰幼兒等行為,無諷刺、挖苦、歧視幼兒等行為、無保教人員索取或收受家長財物等行為。通過走訪保教現場、查閱幼兒園圖書資料,均無發現幼兒教育“小學化”傾向,沒有“提前教授小學教育內容”“布置書面作業”等情況。

      (三)強化自身內部管理,建立健全規章制度

      幼兒園均建立健全安全防護、檢查和衛生保健等規章制度,落實到崗到人。嚴格執行食品留樣制度,膳食安全衛生,營養均衡。建有衛生消毒制度,并按規定嚴格執行餐具、用具、玩具等物品的消毒工作。配備專業安保人員、保健醫生和安全設施,飲食衛生安全監管和檢查落實到位,從業人員持證上崗。同時,積極開展各類安全教育、教職工安全培訓等,提高教職工的安全意識和應急事件處理能力。

      三、主要問題

      1.學前教育資源供給總量依然緊張

      一是班級規模超標現象依然存在,造成部分幼兒園小班、中班班額未達滿分標準。二是受場所限制,老城區的部分幼兒園綠化面積略顯不足。三是部分幼兒園依然存在生均占地面積、生均園舍建筑面積、生均活動室使用面積、生均綠化面積、生均室外活動場地面積等不足現象。

      2.民辦幼兒園教職工隊伍整體質量不高

      一是民辦幼兒園專任教師中學前教育專業畢業的占比不高,還存在部分教師未取得教師資格證現象。二是缺乏教師培養整體規劃,科研意識不足,專任教師培訓時間達標率低。三是保育員流動性大,培訓少,幼兒園衛生保健人員、炊事人員配備不足的情況依然存在。

      3.農村幼兒園保教質量有待提高

      一是教育理念相對落后,一日活動安排科學性不足,教學形式缺乏多樣性,教學方式較為單一。二是課程園本化能力和水平不足,活動區域設置較為單一,材料豐富性不足,幼兒游戲水平較低。三是教科研意識薄弱,對地方文化資源開發不足,特色品牌建設不夠突出。

      四、整改舉措

      (一)優化規劃布局,持續擴大資源供給

      各區、縣(市)要充分考慮人口變化和城鎮化發展趨勢,結合城中村改拆建、新區建設、美麗鄉村建設等契機,優化局部幼兒園布局規劃,通過新建、補建、改建或就近新建、置換、購置等方式進一步擴充優質學前資源。提早制定、發布學前教育入學預警信息,進一步完善區域內服務區的統籌調配機制,進一步控制班額、學額。支持鼓勵社會力量舉辦優質高端的民辦幼兒園,滿足人民群眾對教育多樣化需求。

      (二)提升教師專業素養,全面提高保教質量

      加強教師隊伍建設,是保障幼兒園持續發展的不竭動力,也是保障幼兒健康發展的關鍵。

      一是依法保障幼兒園教師進修培訓、專業技術資格評審、表彰評比、教研活動等權利,有計劃、有針對性地開展區域性幼教隊伍研訓行動,側重教育教學、保教保育、安全管理等專業培訓,全面提升教師教育理念、專業素養及管理能力,提升幼兒園教師發展水平。

      二是充分發揮區域教研員、優師名師輻射功能,提高幼兒園教研活動質量,鼓勵幼兒園加強教研隊伍建設,結合日常教學活動過程中發現的問題,經常性地開展主題式教學研究、課題研究,讓科研助推教師能力提升。

      三是通過名師結對、名園結對等形式加強薄弱幼兒園結對幫扶工作,通過一日觀摩活動,教研科研交流活動,促進薄弱幼兒園辦園理念更新和內涵發展。

      (三)完善管理機制,提升民辦園保教質量

      進一步完善民辦園管理機制,扎實落地民辦園屬地管理責任?;凇蔼剝灤購?、分類補助”原則,完善普惠民辦園公共財政資助政策,發揮專項資金的扶持和引導作用,加大“辦好園”的保障。把牢審批、年檢、分等定級等環節,通過目標管理、收費管理、師資管理和課程管理等規范民辦園的辦園行為。充分發揮公辦園的示范輻射作用,支持民辦園做優做強。

      (四)強化底線思維,筑牢安全屏障

      安全教育是幼兒園教育活動的重要組成部分,抓好幼兒園安全管理工作是幼兒園工作的重點。

      一是按照“黨政同責、一崗雙責、失責問責”“誰主管、誰負責”和“三個必須管”的原則,堅持將校園安全與幼兒園辦學同步籌劃部署、同步組織實施、同步檢查考核。

      二是要加大對幼兒園的安全隱患排查工作,特別是辦園條件較差的普惠性民辦幼兒園,嚴查消防安全隱患,建立定期消防檢查制度,積極協調相關部門,切實解決老舊房屋的消防驗收合格證問題。

      三是嚴抓疫情防控,加強幼兒每日健康監測,規范幼兒健康建檔工作,做好幼兒身心發展監測工作。嚴格落實傳染病防控措施,建立疫情期間隔離、消毒等備案工作制度。

      四是嚴保班級和班額設置規范,依照浙江省幼兒園等級評估標準,嚴格控制幼兒園小、中、大班的班額和班級規模,保證幼兒園保教工作正常開展。

      幼兒園評估匯報范文篇7

      為全面促進我區學前教育規范有序發展,整體提高保育教育質量和辦園水平,保障幼兒身心健康、快樂成長,根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(國教督辦函〔20x〕59號)、《關于印發福建省幼兒園辦園行為督導評估實施方案(試行)的通知》(閩教督〔20x'x〕16號)精神,及《薌城區幼兒園辦園行為督導評估方案》(漳薌教政〔20x'x〕137號)安排,薌城區人民政府教育督導委員會辦公室組建十二個督導評估小組,于20xx年11月1日至11月30日,對轄區內的漳州市薌城區一代領秀大地幼兒園等37所民辦幼兒園的辦園行為進行全面的督導評估。督導評估主要方式為觀察現場、查閱資料、座談訪談,督導評估主要內容為辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍和內部管理。納入此次督導評估的37所幼兒園中,36家幼兒園評估結果均為合格等級?,F將督導評估情況通報如下,督導意見書將分園另行發送。

      一、辦園成效

      (一)辦園條件。受評幼兒園園區設施設備基本完善,大多數幼兒園設有相對獨立的活動區、盥洗室和寢室,配備鋼琴、桌椅、床鋪、櫥柜、多媒體設備、飲水機、消毒柜等,基本滿足幼兒生活和活動的需要。漳州市薌城區一代領秀大地幼兒園、漳州市薌城區工人新村大地幼兒園、漳州市薌城區陽光國際幼兒園、漳州市薌城區格林貝爾幼兒園等區示范性幼兒園辦園理念突顯,發展方向明確,以現代化的教育理念實施幼兒教育,使兒童在綜合素質、價值觀以及認知水平等方面均獲得全面、和諧的發展。

      (二)安全衛生。受評幼兒園能把幼兒在園的安全作為頭等大事來抓,能制定、完善并落實“兩案八制”;能根據本校實際,采取不同形式開展疫情防控宣傳和專題培訓;能建立師生健康檔案,嚴格落實門禁制度,執行家長不入園,入園查看健康碼并測體溫、登記信息的規定,確保疫情防控工作有效落實。

      受評幼兒園能制定科學合理的食譜,注意做好營養搭配,保證食物的多樣性、豐富性,并按《教育部第45號令(學校食品安全與營養健康管理規定)》文件要求做好食品125克以上、48小時留樣,園長、食堂工作人員經常檢查幼兒的用餐情況,并執行好陪餐制度。

      (三)保育教育。受評幼兒園大部分能制定符合幼兒年齡特征、季節特點的作息時間及活動安排表,能將健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教育內容進行有機聯系,相互滲透于幼兒一日生活的各項活動中,注重內容的趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。

      受評幼兒園多數能認真落實“幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式”的精神,因地制宜創設游戲條件,巧用環境,發揮隱形教育,開展富有特色的課程活動,堅持因地制宜開發的原則,充分利用各個區域,設置適合孩子的游戲環境,讓環境成為孩子創造表現的天地。如:錢隆首府幼兒園開展的財商文化課程,豐富的課程內容和多樣的活動形式,從小培養孩子的理財意識和樹立正確的經濟價值觀;生態園“蚓菜共生”特色課程讓孩子更好理解生態的意義,在小型現代農務生活中體驗生命與環境的永續關系。

      (四)教職工隊伍。受評幼兒園基本都擁有一支團結上進的教職工隊伍。各園均注重不斷完善和提高教師的專業水平和自身素質。大地集團旗下幼兒園尤其注重教師的能力培訓,多次組織教師“走出去”學習。其中一代領秀大地幼兒園、工人新村大地幼兒園、薌城區悅港幼兒園、錢隆首府幼兒園都有專門的教師培訓經費,為園內教師提供“走出去、請進來”的學習發展空間,教師培訓力度強。

      (五)內部管理。受評幼兒園大多能注重制度建設,立足各園實際,經全體教師討論修訂通過各園所的班級考核和教師個人考核方案,可操作性強,客觀、公平、公正,實現了制度規范行為、制度引領發展。各項工作實行過程性管理和終結性評價相結合的方式,定期或不定期檢查,每項檢查有計劃、有記錄、有反饋、有總結,也有改進措施,確保各項制度和工作落到實處。

      二、存在問題

      (一)個別民辦幼兒園由于園所在老小區里面,園所建設較早,規劃不夠科學合理,活動室空間有限,拓展空間存在局限性,很大程度上制約了幼兒園的發展?;顒影才乓膊缓侠?,教學隨意性大。

      (二)民辦幼兒園師資力量較為薄弱,工資薪酬與實際工作量不匹配,造成師資流動性大,現有教師隊伍中,新畢業的教師居多,教研能力及對幼兒的觀察評價能力、對游戲的創設與指導能力有待提高。

      (三)受評幼兒園中部分幼兒園的檔案歸整不到位,材料有所欠缺。

      三、督導建議

      (一)建議各幼兒園加大投入,盡最大可能配齊各功能室、配足教玩具,有效利用各種教育資源,創設適合幼兒的教育環境;遵循幼兒身心發展特點和規律,合理安排幼兒一日活動,制定明確的活動計劃,使有限的空間發揮最大的功能。

      (二)建議各幼兒園以“引得進、留得住、能發展”為目標,進一步創新激勵機制:一方面提高教師待遇,盡可能保證薪酬與工作量對等;另一方面加強理論與業務學習,有效轉變保教人員教育理念,正確把握幼兒年齡特點,制定層級培訓計劃。珍惜幫扶、結對子的機會,及時進行交流分享,內化于心、外化于形,使幼兒園的教職工隊伍真正得以優化,為幼兒園的長遠發展奠定強有力的人力資源基礎。

      (三)建議各幼兒園進一步提高檔案管理水平,規范檔案工作,使檔案更好地為教育教學服務。

      幼兒園評估匯報范文篇8

      為貫徹落實襄州政督(20xx)11號緊急通知精神,促進幼兒園規范辦園,保障幼兒身心健康、快樂成長,根據襄州政督(20xx)11號緊急通知檢查內容,12月1日—12月6日@鎮中心學校組織督導工作小組,對鎮轄所有幼兒園進行規范辦園行為督導檢查。

      督導小組對照檢查內容,秉持客觀、公正的原則,對幼兒園辦園行為進行定性分析、定量評價。督導結束,督導小組向幼兒園口頭反饋督導評估意見,認真聽取幼兒園的說明和申辯。督導小組根據檢查情況、幼兒園自評報告和社會公眾意見,形成督導意見書,發送幼兒園,要求幼兒園根據督導意見書,采取措施限期整改,將整改情況在12月9日報中心學校辦公室。

      一、基本情況

      目前,鎮共有公辦幼兒園1所,民辦幼兒園19所,其中取得上級辦學許可證的有10所,未取得上級辦學許可證的有8所(含附設幼兒班),此外xx鎮愛心幼兒園辦有分園1所,張灣博樂幼兒園辦有分園1所。在民辦幼兒園就讀幼兒2412名,其中在有證民辦幼兒園就讀的幼兒2136名,在無證民辦幼兒園就讀的幼兒267名。有校車的民辦幼兒園8所,共有校車16輛,其中取得校車標識的有7輛,未取得校車標識的有9輛。

      二、自查情況

      (一)主要成績

      1、建章立制情況

      大部分幼兒園都落實園長為第一責任人的責任制度,建立健全了管理制度。學校制定各種安全管理制度和安全應急預案,例如各種安全預案,突發事件處理辦法等規章制度。

      各園與教師、食堂工作人員、車輛駕駛員等人員簽訂各種安全責任書,做到責任落實到人,事情追查到人。學校定期檢查安全防范與安全教育,每學期開展安全教育月,每月開展安全教育周,每周開展安全教育課,每天開展安全教育講話,把安全放在第一位。

      2、安全保障工作

      各園認真做好“三防”,人防。大門設立門衛值班,學校做好各種安全物防器材的擺放,并對教職工進行安全技能培訓,讓三防真正的落實到實處。晨午檢記錄,每天學校要求各班做好晨午檢記錄,特別是生病的學生做好追查登記。

      3、飲食衛生工作

      食堂清潔衛生情況,食堂衛生每天進行打掃,并每周進行一次大掃除,全面消毒;并且每天對學生餐具進行消毒。食堂臺賬記錄,嚴格規范臺賬,讓社會進行監督。人員健康證,工作人員的健康證齊全,無違規的工作人員。做好防蚊、防蠅、防鼠措施,嚴格按方案制定的要求執行,環境衛生清潔無污。

      4、校車安全情況

      所有幼兒園為校車購買保險,校車安全設備齊全,車輛行車證、營運證,校車駕駛員持有與準駕車型相符的駕駛證和從業資格證書一應齊全,無超員超速現象。

      5、師德建設情況

      所有幼兒園與每位教師每學期都簽訂師德承諾書,師德責任狀;收費情況登記表每次裝訂成冊,無一起違規收費現象;對教師進行師德教育月培訓,評選學生最滿意的教師;學校對幼兒園教師師德進行一票否決。

      6、安全教育工作

      所有幼兒園每學期定期開展防溺水、防地震、防交通、防火、防電,防陌生人、防燙傷,防摔傷、防自然災害等安全知識教育,要求教師必須有教案、學校講話必須有講稿、學生學習必須有記錄,讓安全進入每個人的心中。

      (二)存在的問題

      1、建章立制:各園落實了園長安全工作第一責任人制,建立健全各種安全管理制度和安全應急預案,大部分園沒有簽訂安全責任書,無定期檢查安全防范與安全教育落實情況的檔案。各民辦幼兒園相關安全管理制度無法實施,不明白分層機制,確保不了層層把關、包干到人的工作目標責任制,不能夠層層簽定《安全目標管理責任書》,全面落實安全責任制,做到各司其職,各負其責。

      2、安全保障:各園三防有待于加強,部分園無安保人員,無安保服裝,安保器材不齊全(無防刺背心,防割手套,辣椒水,強光手電),無安保制度,消防安全宣傳教育無記錄;無疏散應急照明燈;晨午檢工作細節化還有對于加強。

      3、飲食衛生:各園檔案不完整,大部分園無紫外線消毒設施,食品留樣不符合規范(未留樣),無食品儲存庫房;

      4、校車安全:有的私立幼兒園在沒有經濟條件購置正規校車的情況下,將私家七座或者九座外殼噴漆改為黃色,使車輛看上去像校車一樣;有的幼兒園認為接送幼兒路途短,對駕駛人駕駛技術要求不高,所以就聘用一些未經過專業培訓的駕駛人;還有的幼兒接送車為了縮短接送時間,往往嚴重超員,致使車內擁擠不堪,校車超載問題。

      5、師德建設:各園在健全師德考核機制需要加強,由于是民辦園在實行師德一票否決有一定管理困難,在師德管理活動及評選滿意教師需要加大引導力度。

      6、安全教育:各園在開展學生安全教育雖然也是常態化,但是缺乏痕跡管理。

      三、下一步工作打算

      1、進一步加強對民辦幼兒園的監督與指導,規范辦園行為,對持有辦園許可證但條件較差的幼兒園要限期整改;對尚未辦理辦園許可證的符合辦學條件的要督促其迅速辦理民辦幼兒園辦園許可證;對非法舉辦的幼兒園要堅決取締。進一步加強幼兒園園長的培訓力度,尤其是要更新法人的辦園理念,使其取得任職資格證書,要進行資格考核制度,對其經營理念、辦園水平進行經常性考核,提高管理水平。

      2、要求民辦幼兒園教師的聘任和錄用盡量在教育部門注冊的合格教師中選拔,逐步辭退不合格人員。切實加強對幼兒教師的培訓,使全體教師與時俱進,確立正確的教育思想、教育理念,不斷改進教育方法。

      3、進一步貫徹原國家教委《幼兒園工作規程》和教育部《幼兒園指導綱要(試行)》,重視幼兒園教育和科研工作,加強幼兒園教育教學的常規管理,促進德智體美等全面發展。要建立幼兒園安全長效管理機制,明確職責,落實到位;隨時消除各種事故隱患,防患于未然,加強綜合治理,整治幼兒園周邊環境,要采取多種方式對教師、家長和幼兒進行安全常識教育,切實做好幼兒園安全工作。

      4、切實加強對民辦幼兒園的組織領導,完善幼教管理體制,認真履行行政職責。關心重視民辦幼兒園的發展,對于辦園成績突出的民辦幼兒園同公辦學校一樣給予表彰,要求民辦幼兒園校車要標準不得超員,辦園要依法不得相互詆毀,招生要誠信不得亂承諾,收費要合理不得相互壓價。

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