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    2. 少先隊一星章主要事跡7篇

      時間:2024-03-06 作者:Animai 事跡材料

      事跡材料應當以精湛的文字揭示人物高尚品質的璀璨光輝,我們在撰寫事跡材料的時候需要強調格式正確,以下是范文社小編精心為您推薦的少先隊一星章主要事跡7篇,供大家參考。

      少先隊一星章主要事跡7篇

      少先隊一星章主要事跡篇1

      長春高新第一實驗學校五(一)班的陳瑜同學,是一位活潑可愛、陽光自信的女孩,她從小就注意自己的言行,在德、智、體、美、勞等方面的發展,她像一棵充滿生命力的小樹苗,在陽光雨露的哺育下茁壯成長。她從小就刻苦努力,經過教師的教導、同學的幫助、家長的輔導及自身的努力,逐漸由一名普通的學生成長為教師的小助手,家長的小幫手,同學的好榜樣。

      一、學習勤奮,全面發展

      陳瑜同學在學習上一直嚴格要求自己,刻苦努力,一絲不茍。曾經她有點偏科,數學成績略微遜色,但經過老師的耐心指導和自己的不懈努力,數學成績逐步提高,本學期以來數學考試基本都是滿分的好成績。她還注重其他方面的發展。體育場上,她不怕苦和累,積極參加各項體育活動,刻苦訓練,矯健的身姿贏來了同學的掌聲,也為班級爭得榮譽。

      她還利用課余時間閱讀大量的書籍,睡覺之前,讀書是她必備的"夜宵",從《格林童話》、《中國名人故事》到中國四大名著等等。書也給了她另一種精神。因為它還從書中學到了許多東西,開闊了視野,增長了知識,豐富了課余時間,同時還提高了寫作水平。從書中,懂得了許多做人的道理。她還經常在周末跟同學們分享各自的書籍,大家一起閱讀,一起受益。

      二、勤奉愛心,助人為樂

      陳瑜同學還是同學們公認的"好人",在學校,有同學題目不會做了,她會耐心地幫助講解;有同學文具沒帶,她會毫不猶豫地拿出自己的跟他一起用。無論同學中誰有了困難都喜歡找她,而她也總是竭盡所能地幫助他們。

      走出校園,她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人,助人為樂。每次遇到路邊的行乞者,她都是滿懷同情地伸出援助之手,捐出自己的零用錢。當聽到有的地方遭受災難的時候,她都主動提出要幫助那些需要幫助的人。

      三、尊敬師長,孝敬父母

      陳瑜同學從小養成的良好習慣使她長期以來一直是同學中"尊敬師長,孝敬父母"的好榜樣。她主動向老師問好,課堂上認真聽講,積極思考,尊重老師的勞動成果。在老師對她的不足之處進行教育時,也能認真聽取老師的意見,積極改正。

      在家里,她能幫父母做力所能及的家務,從不無故頂撞家長,還在父母生日的時候用自己節省下的零花錢買小禮物送給父母。父母每天都很忙,她每天都能回家及時完成作業,不用家長多操心。

      四、能力突出,工作出色

      陳瑜同學擔任班級的宣傳委員,她在書畫方面的優秀標新使她能出色的完成班級宣傳板報,而且工作能力突出,能很好地宣傳、引導、鼓勵同學參加學校組織的各項活動,在班級活動策劃中也能提出可行的設想和一些合理化的建議。她工作認真,老師交待的工作,她會一絲不茍地完成好,她對待工作有著滿腔的熱情和執著的追求。

      陳瑜非常熱愛少先隊組織,把少先隊的榮譽看得極為重要。她用自己的愛心為社會盡一份綿薄之力,用強烈的責任心,架起同學之間溝通的橋梁,用積極地進取心,為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎,用純真的心靈和燦爛的微笑,為社會添一份和諧與快樂。他知道,榮譽、成績統統屬于過去,一切才剛開始,只有不斷努力進取,才能做得更好!我們相信,在老師的精心培養下,這棵幼苗一定會茁壯成長,直到長成對祖國、對人民有用的棟梁之才。

      少先隊一星章主要事跡篇2

      張美玲同學是二年2班的中隊委兼班長,又是個品學兼優的好學生。她熱愛祖國,熱愛勞動,關心集體,樂于助人,團結同學,以身作則,帶領全中隊隊員嚴格遵守《小學生守則》和學校規章制度。上學期獲得了所有課程全優的好成績。

      作為中隊委、班長,她認真負責,盡職盡責,領導能力強,每天早晨提前到校督促同學溫習功課,讓班級的學風蔚然成風,中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出。放學后,時常能看到她在幫值日生打掃衛生;當老師不在時她總能把班級管理得井井有條,是老師的得力助手,是同學們的“小老師”。每天在老師未下班前她能帶領同學做好自習,并主動為學習差的同學補課;班級每期的板報是她施展才華的好陣地。她這兩年來被評為學校的“三好學生”、“優秀隊員”;去年被評為鎮“優秀隊員”。在“雛鷹爭章”活動中,她表現特別突出,一學年就獲得低年級的全部獎章10枚。

      她學習勤奮,有刻苦鉆研的精神。上課時,她總能專心聽講,積極發言,回答問題時,她的聲音總是那樣清脆響亮,表達得流利完整,同學們常常忍俊不禁為她鼓掌。每次作業她都能做到整潔、質量高,得到了全班同學贊嘆不絕。她學習肯努力,成績一直保持在班級的前矛。

      她積極參加體育鍛煉和文體活動。她愛好音樂,這學期代表學校參加少年宮和鎮教委組織的鎮第三屆中小學生卡拉ok比賽榮獲小學低年組三等獎。

      她優異的成績是同學的好榜樣,她高度的工作責任心是老師的好幫手,得到了老師和同學們的交口稱贊。她的確是個品學兼優的好學生。

      少先隊一星章主要事跡篇3

      班級的少先隊組織是班集體的核心,是班級各項活動的積極參與者。積極熱情的指導和幫助本校少先隊組織開展工作,是學校的重要工作之一。百年大計,教育為本。教育大計,以教人育人為本。特別是在少先隊建設上,我校本著務實、創新、以人為本這一思想,充分開展少先隊活動。通過活動讓學生學會創新、學會生存、學會求知。以培養和造就社會主義建設者和接班人。

      一、組織特色活動,豐富少先隊的生活,使其在活動中成長。

      學校每年都會做好學習雷鋒的活動,植樹活動,清明節掃墓,國慶節前都會組織“愛我中華,貢獻自我”的演講比賽等等。還組織學生辦黑板報宣傳先進人物的先進事跡,讓全校的學生都向他們學習。特別是汶川大地震的發生,學生自發組織捐款,學雷鋒先進集體事跡通過這一次次的活動來培養和提高學生的道德素質。

      二、狠抓少先隊組織建設,經常對隊員進行組織觀念教育。

      加強中隊輔導員隊伍建設。由李新玲老師擔任大隊輔導員,全力負責少先隊的活動,我校還大力為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件,專門設置少先隊活動室,室中隊旗排列整齊,并且定期召開輔導員會議,組織學習研究工作和案例分析,提高輔導員的工作水平。抓好少先隊干部的培養。每期都要選拔大批思想先進的學生加入少先隊,增強對少先隊員及干部的培訓和少先隊工作的經驗交流。不斷提高干部的工作能力。

      三、結合學校的管理制度,開展特色的“手拉手”活動。

      我校開展小組管理,我們的每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中,他們是一個榮辱與共、初中先進班集體事跡共同進退的團體。他們之間相互督促、相互監督、相互幫扶,為使每一位成員進步,各中隊開展了“手拉手”的活動。使他們找到了成功感和歸屬感,在小范圍內享受學習帶來得快樂,逐步在大集體中感受學習帶來的樂趣。我校還根據上級部門的要求組織了“手拉手”的共同學法活動。使我們的家長逐漸的學法、懂法。

      四、開展心理健康教育,美化學生心理

      加強中學生心理健康教育工作的開展和校園精神文明建設。在學校開展師生交流,心理健康咨詢,家長學校等活動,使學校的心理健康教育工作得到了有序的進行。組織學生積極寫作,積極投稿。我校六年級劉佳敏同學寫的慶祝國慶的作文,獲得了《小學生學習報》舉辦的活動優秀獎。

      總之,少先隊是一個大舞臺,只要我們用心去做,先進集體主要事跡相信每個少先隊員都能在這個舞臺上展示出自己最自信的一面!

      少先隊一星章主要事跡篇4

      我叫黎xx,一年來,在老師的辛勤培育下,我已經成長為一名優秀的小學生,我非常感謝老師對我的精心教導。

      班級是一個大家庭,作為班干部的我在這個家庭里快樂地生活,成長。在學校我認真聽老師講課,積極回答老師提出的問題,精彩的發言讓所有任課老師贊嘆不已,學習成績優秀。特別喜歡看書和朗誦,提高了說話和寫話能力,寫的日記常常被老師拿來當范文讀。富有感情的朗讀常常贏得老師的贊揚和同學們的掌聲。課下,我與同學們和睦相處,我們一起做游戲,跳繩,并喜歡幫助同學,還經常幫助老師打掃教室衛生。是老師的得力助手,同學們心目中的好榜樣。在家里,我按時獨立完成家庭作業,自己的事情自己做,還能做一些力所能及的家務勞動,如掃地,刷碗,整理房間等,是父母心目中的好孩子?;顫娍蓯凼俏业奶煨?,快樂成長是我的目的。我愛好廣泛,多才多藝,唱歌、跳舞、彈琴、繪畫表現都很出色。跳繩比賽、拍球比賽、朗誦詩歌、講故事、主持節目等到處都有我的身影。并在校運會中獲得拍球比賽的第一名;在講故事比賽中獲得了特等獎;新生入隊作為新隊員代表講話;獲得學校榮譽升旗手、孝德好少年等光榮稱號。我覺得為班級爭光是我的責任,我很快樂。

      我也是一個愛護環境和有禮貌的好孩子,愛護花草樹木,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,見到老師能主動問好。具有良好的心理素質和行為習慣。

      今后,我要更嚴格的要求自己,做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

      少先隊一星章主要事跡篇5

      我們六三中隊是一個溫暖、和諧的大家庭,是一個“團結友愛,學習勤奮,嚴肅活潑,積極向上”的中隊積極向上的優秀班集體,團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點?,F從以下幾個方面匯報我班集體情況

      一、健康向上的班風導引我們前進

      良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初,我們班級根據本班實際情況,利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定,如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學,班級實行了責任田管理,人人有責任,人人來管理,由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。

      二、干部管理有條有理

      有著這樣優良的班風,當然離不開一群班干部的辛勤付出。我班學生自我管理能力強,班干部在同學們心目中具有較強的號召力,如我班岳亭同學,在他的督促下,同學們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前,請纓幫助處理班中各類事務。在本職崗位上更是能各負其責,如紀律方面紀律委員在老師未到時,讓同學們自覺背誦詩詞,上課結束后讓老師登記當堂課的情況,若有違規同學就組織班委進行教育;學習方面課代表們能負責做好每日收發作業本工作,并做到及時記錄;除了班委,班級里還有一批能力強的學生們愿意為同學服務,幫助同學共同進步的。

      為了讓更多的學生參與管理,在五年級時我就采取了班委制和值周班長輪流管理制相結合。值周班長的職責是全面負責班級工作,并做好值周記錄,在班會課上向同學們作匯報,讓學生了解一周的情況和自己的不足,取得了很不錯的效果。

      三、隊活動開展有聲有色

      我中隊在校領導的重視下扎實開展“雛鷹爭章”、爭當“文明班級”活動,并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過活動,激發他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的“我”和昨天的“我”比一比,不比基礎比進步,只要每天進步一點點,就是最大的成功。其他中隊活動的主題我也是針對實際情況和學生特點選好主題展開活動。如我比較喜歡在節日上做文章,清明節快到了我讓學生收集關于革命烈士的資料,在隊會上進行交流,讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。當然少不了兒童節了,今年是學生們小學階段的最后一個兒童節,我就放手讓他們自己主持,自己排演,讓兒童節真正成為他們自己的節日,自己的狂歡節,事實也證明了如此。

      四、多姿多彩的活動豐富我們生活

      在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。

      五、成績取得可喜可賀

      一份耕耘,一份收獲,近年來我們中隊取得了不少成績。在學校組織的各項活動中我中隊的隊員積極參與,并取得了不少成績,多次被評為校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。這就是我們六三中隊,我想中隊的每一個隊員明天會更好。

      少先隊一星章主要事跡篇6

      我們大同市御東第一小學少先大隊結合本校實際與時俱進,發揮少先隊的優勢,不斷加強少先隊組織基礎建設,進一步強化少先隊體驗教育活動和推進少先隊工作社會化,深化少先隊品牌活動。引導少年兒童在家庭生活中體驗,在學校生活中體驗,在社會生活中體驗,在大自然中體驗。積極創建校外德育基地,勞動實踐基地,幫助隊員在實踐中走向成功、實現“我能行”,在體驗中走向社會、融入社會、在火熱的社會生活中成長,從而使隊員們成為社會主義現代化建設需要的、全面發展的人。通過實踐和探索,取得了一定的成效。

      一、健全組織機構,完善工作制度

      我校少先隊工作的特點是“立足陣地,德育、少先隊工作一體化”。因此我??傟牪吭谥朴喒ぷ饔媱?,完善組織結構等方面都充分考慮到學校德育工作的的統籌安排,再結合各自工作的特點進行工作的計劃和落實。

      1、少先隊大隊部成立了輔導員、大隊長、中隊長三級管理網絡。

      2、建章立制。為了有的放矢地開展少先隊各項活動,大隊領導小組還根據實際情況制定了一系列有效的規章制度。對大隊干部和隊員們的職責進行了明確、合理的分工,有效保證了各項工作及活動的順利開展和施行。

      二、配合學校組織豐富多彩的少先隊活動

      1、深入開展各項愛國活動。舉行愛國主義思想道德教育,組織朗誦比賽等,緬懷革命先烈的光榮事跡,幫助隊員思想認識和情感意識上的升華,同時引導隊員在愛國主義精神鼓舞下自我鍛煉、自我成長。

      2、組織隊員認真學習少先隊的相關文化和歷史。并宣揚一些優秀少先隊集體及隊員的先進事跡,鼓勵隊員們用實際行動去為集體爭光、添彩。

      3、開展“我愛紅領巾”活動。監察和督促每一個隊員的紅領巾佩戴情況,并通過紅領巾的佩戴彰顯少先大隊組織和紀律的嚴謹,樹立良好的少先隊形象。成立以中隊為單位的檢查小組,每日檢查紅領巾的佩戴情況,并予以登記。每月將登記結果歸總,選出優秀隊員予以公開表揚,期中和期末再挑選出各方面表現尤為突出的隊員予以表彰,頒發獎狀和獎本,以鼓勵和帶動更多的隊員嚴格要求自己,爭取更大的進步。

      4、積極推廣普通話。由于學校所在地發展較為落后,與外界交通又極為不便,加之任教的老師又大多趨于老齡化,普通話的學習和使用是一項確確實實的難題。大隊原則上提倡并鼓勵教師和學生在校都講普通話,上課、課余時間也盡量都使用普通話交談,切實推廣普通話,耐心地糾正同學們發音上的不足或錯誤,幫助隊員們營造一個良好的普通話學習氛圍。

      5、開展環保衛生教育。抓好少先隊員講衛生愛清潔的好習慣,從源頭抓起,禁止學生購買和帶零食進入班級,所制造的瓜皮紙屑必須置于垃圾桶或垃圾池內,鼓勵學生自覺撿起校園內外的廢紙廢物,愛護花草樹木,保持校園及班級的干凈、整潔。每周三舉行全校大掃除,各中隊長及大隊委員組成衛生檢查小組對各個環境衛生區予以檢查打分,評選“衛生先進班級”,頒發流動紅旗。以環保為出發點和宗旨,從小事做起,從我做起,發揮少先隊員的先鋒模范作用,帶領全校學生一起,保護環境衛生,創造美麗校園。

      6、豐富校園文藝生活。大隊利用圖書室及留守兒童之家的相關設施,極大地豐富了學生的課余文化生活。組織學生借閱各種書籍,偶爾帶領學生觀看有教育意義的影視作品,開闊了學生的視野,增長了學生的課外知識,陶冶了學生的情操。不時開展讀書及觀影互動活動,了解學生的收獲情況,鼓勵學生寫讀后感和觀后感。教授全體隊員唱好《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《紅星歌》、《感恩的心》、《我們都是好孩子》、《每當我走近老師窗前》等有意義的校園歌曲,并利用課間時間通過大廣播播放,讓校園里歌聲悠揚,淘冶學生的情操。

      7、定期舉行升旗儀式。頒發流動紅旗,表彰好人好事,鼓勵學生積極向上、做文明學生。推進了學校德育工作的良好發展。

      8、按時發展新隊員入隊。在每年的六一兒童節期間,發展一批新隊員加入少先隊的隊伍當中,并組織舉行入隊儀式,宣誓發揮少先隊員的先鋒模范作用,努力做好各項工作,為組織爭光,為集體添彩,讓學生在入隊儀式中受到教育和感染。

      在今后的工作中,我們打算更緊密圍繞本校的德育工作,努力適應教育改革的不斷發展,認真貫徹落實上級有關文件精神,結合本校少先隊活動的特點全方位、多渠道地開展各種活動,使活動更具有計劃性、規范性、創新性和自主性,使隊員們更充分發揮主人翁的作用,努力打造一個積極、開拓、自立、創新的先進集體,讓少先隊真正成為隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃,讓隊員們、輔導員老師們也都能在活動中探索、在活動中實踐、在活動中體驗、在活動中成長,在活動共同創新,共同提高綜合能力,共同塑造出本校師生的新形象、新風采,同時開創我校少先隊工作的新局面!

      少先隊一星章主要事跡篇7

      趙小敏,女,現年11歲。舞鋼市第三小學小學六(2)班班長,學校少先隊大隊長。在這所學校里,每逢有人提起她,人們總要翹起大拇指稱贊。

      她熱愛祖國,勤奮學習,立志成才,把理想付之于實際行動。從入學以來,她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;她熱愛勞動,積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動,加強體育鍛煉,身體素質好。學習上,她求知欲強,課堂上,她敢于提問,善于質疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,她不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決,功夫不負有心人,她付出了辛勤的勞動,終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前五名。幾年來,她多次獲得表彰,自一年級以來,每學期都榮獲學?!叭蒙钡姆Q號,還幾次獲學?!皟炐惆喔刹俊钡姆Q號。此外,她還多次在校級的征文、演講比賽中獲得好成績。在成績面前,她從不驕傲,她說,這算不了什么,俗話說:山外有山,樓外有樓,我還必須不斷努力,追求更高的標準。

      她無論在家在校,都受到正確思想的教育和熏陶,因此,她像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里,她雖然是獨生女,但是為了鍛煉自己的能力,她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做;在同學中,她是一名挺懂事的“小大人”,每逢搞衛生,她總帶頭搶臟活、累活干,老師和同學都很信任她。幾年來,她勤勤懇懇地為班級為同學服務,成了老師的小助手,如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況,對老師交給的任務,她總是做得有條不紊。她處處以身作則,為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來,她上學從不遲到或早退,上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業。在為貧困同學捐款時,她敲碎了自己心愛的儲蓄罐,把自己的零用錢全部捐了出來。班上的黑板報和手抄報,都是她帶領同學自行設計、編寫的。她還主動召集班上的文娛愛好者,自編自演了舞蹈等節目,使所在班的班隊活動課充滿了生機。作為學校的少先隊大隊長,她還積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。

      作為一名大隊長,學習要比別人刻苦努力。每天晚上除了完成老師留的各項作業,還要復習其他的內容:背單詞、練速算、寫日記、練口語……樣樣都不能少。只有這樣才能起到真正的榜樣作用,為自己的學習打下基礎,贏得更多的掌聲!

      人的一生,學無止境,她深知,在以后的學習生涯中,她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距,向他們學習,向名人名師學習,不斷克服缺點,完善自我,努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。

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